Les fichiers joints présentent le contenu du stage animé par Claude Maillot du lycée Le Grand Chesnois à Montbéliard, et Dominique Vogt-Raguy du Lycée Courbet de Belfort, sur la question et sa mise en œuvre : L’ECHELLE DE L’ETAT- NATION. GOUVERNER LA FRANCE DEPUIS 1946. ETAT, GOUVERNEMENT ET ADMINISTRATION. HERITAGES ET…
Cette activité est proposée par Sébastien Maraux du collège de Villersexel (70). Cette étude de cas se fait avec comme support, Google Earth. Ce support permet de visionner, localiser et expliquer les divers points de celle-ci. Les élèves seront mis en activité en salle informatique afin de découvrir le fonctionnement…
La proposition d’Alexis Perney du lycée Lumière de Luxeuil-les-Bains, se présente sous la forme de deux fichiers: – l’un portant sur la démarche : Cliquez ici! – et l’autre sur le travail élève, avec une partie cours et une partie évaluation (exercice d’analyse d’un ou deux documents) : Cliquez ici!
Maud Lérein, du lycée du Pré Saint Sauveur à Saint Claude ainsi que Frédérique Dalval et Claude Maillot du Lycée Grand-Chênois à Montbéliard proposent un travail sur les espaces productifs dans la mondialisation. Les auteur exposent d’abord, deux études de cas autour de territoires d’innovation en Savoie et en Franche…
Voici des productions en lien avec la conférence de Monsieur Michel Vrac « Mobilités, flux en France et en Europe » zoom sur l’impact de la LGV en Franche-Comté. Elles sont proposées par Maud Lérein du Lycée du Pré Saint Sauveur à Saint Claude et Frédérique Dalval du lycée Grand-Chênois à Montbéliard.
Cet article présente le travail de Maud Lérein du Lycée du Pré Saint Sauveur à Saint Claude et celui de Frédérique Dalval du lycée Grand-Chênois à Montbéliard. Une proposition de séquence sur « territoire de proximité » qui se compose de plusieurs fichiers : – une présentation de la séquence : Cliquez ici!…
Voici un article proposé par Madame Bisofi, du lycée Du Pré Saint Sauveur à Saint Claude. Il s’agit d’un exemple de séquence articulant une EDC et une entrée générale sur les territoires ultra-marins. – Méthode : Construire un schéma d’organisation du territoire ou schémas élémentaires ( les attentes et les objectifs,…
Cet article présente le travail de Maud Lérein du Lycée du Pré Saint Sauveur à Saint Claude et celui de Frédérique Dalval du lycée Grand-Chênois à Montbéliard. Trois fichiers sont proposés pour traiter du chapitre sur « la France en villes » faisant partie du thème II Aménager et valoriser le territoire…
carte heuristique programme terminale Il s’agit ici d’un outil d’abord destiné aux collègues pour tenter de donner un sens global au programme de terminale et ainsi comprendre les ponts et liens entre les différents chapitres. Il est centré sur la crise économique actuelle et les données sont issues de l’ouvrage…
schéma cochon correction schéma cochon élèves cochons2 L’étude de cas est prévue en 2h. La première heure est consacrée à une activité sur le cochon en Chine (ci-jointe). Le texte est plus long que les documents habituels de seconde mais permet de balayer l’essentiel des thèmes du chapitre, résumés…
Un nouvel événement va se dérouler du 13 au 24 janvier à Mulhouse. « Vagamondes, festival d’Arts et de Sciences humaines » sur le thème de la Méditerranée. La Filature qui gère la partie artistique, a également monté un certain nombre de projets pédagogiques qui sont ouverts à tous dans…
Proposition de Gladys Bruchon. Léon Delarbre, déporté dans plusieurs camps de concentration, a réalisé une série de dessins témoignant des conditions de vie dans les camps nazis. Les fiches HDA proposées s’intéressent plus particulièrement à l’un d’entre eux, celui des pendus.
Proposition de Gladys Bruchon. Les dessins de Jeannette L’Herminier ont été réalisés au camp de Ravensbrück. Voici une fiche de travail élève et son corrigé pour étudier l’un de ses dessins dans le cadre de l’Histoire des Arts.
Proposition de Cécile Vast, collège Louis Pergaud, de PierreFontaine-les-Varans. Vous trouverez en pièces jointes une proposition d’activité utilisant les documents de l’ouvrage : « Je vais être fusillé ce matin… » La citadelle de Besançon sous l’Occupation (1941-1944) publié par le Musée de la Résistance et de la Déportation en septembre 2014 Cette…
Attention, anciens programmes ! Elise Barbe et Philippe Sallet proposent quelques exemples de visites virtuelles qui peuvent servir de support de cours ou d’activités. Ces exemples ont retenu notre attention avec des pistes d’exploitation pour le professeur et les élèves. Vous pourrez peut-être ainsi découvrir des ressources parfois méconnues…
Attention, anciens programmes ! Diaporama proposé par Philippe Sallet (collège René Cassin de Baume-les-Dames) comme support de cours pour la réalisation d’un modèle de sanctuaire panhellénique à l’aide de comparaisons.
Attention, anciens programmes ! Activité proposée par C. Dupanloup et S Maraux dans le thème : la civilisation grecque, thème 1 : au fondement de la Grèce : cités, mythes, panhellénisme Didapages à télécharger en .zip ici : FDT_Grece
Attention, anciens programmes ! Séquence proposée par Julien Yenny (collège Léonard de Vinci, Belfort). Pour compléter le travail effectué sur les temps forts de la Révolution française à partir du jeu Assassin’s Creed Unity, voici une proposition de réalisation de frise chronologique interactive et collaborative.
F. Daval propose deux analyses guidées de documents concernant le thème 2 d’histoire : « L’invention de la Citoyenneté dans l’Antiquité » DS1 2 doc Ath DS2 2 doc Ath oct 2015 F Dalval lycée Grand Chênois Montbéliard. Relecture D Vogt-Raguy lycée Courbet Belfort.
En 2010, une petite collaboration avec Dominique Mallaisy de l’académie de Reims nous offre un logiciel « Musée virtuel » permettant de vidéo projeter des œuvres tout en conservant leur échelle originelle :
