Catégorie : 2018-2019

Le 21 mars a lieu le stage présentiel du MoocHG5. C’est un temps d’approfondissement des pistes proposées durant les 4 semaines et d’échanges sur nos pratiques.

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Clôture du MoocHG5 « Générique de fin » du MoocHG5 Rappels de tous liens du MoocHG5 Merci au +1200 inscrits et 350 sur le groupe Viaeduc. Un grand merci aux collègues qui ont partagé leurs réalisations dans le cadre des missions !

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Merci aux 1192 collègues inscrits par formulaire et aux 345 présents dans le groupe Viaeduc ! Pour cette dernière semaine, nous vous invitons à parcourir 3 propositions diverses de travail des collègues des Académies de Caen et Dijon.

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Bonjour à tous,  merci aux 1166 collègues inscrits par formulaire et aux 325 présents dans le groupe Viaeduc ! Pour cette troisième semaine, nous vous invitons à parcourir 4 propositions diverses de travail des collègues des Académies de Besançon, Bordeaux, Dijon et Lille.

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Un escape game est un jeu d’évasion que l’on peut adapter dans un cadre pédagogique comme dans l’exemple de la société urbaine au Moyen Age ou sur Léonard de Vinci en 5ème. Dans ce cadre, il est important d’avoir des énigmes et des cadenas qui doivent être déverrouillés afin de passer des étapes…

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Bonjour à tous, merci aux 1129 collègues inscrits par formulaire (record battu ! ) et aux 302 présents dans le groupe Viaeduc ! Pour cette deuxième semaine, nous vous invitons à parcourir 4 propositions diverses de travail des collègues des Académies de Caen, Reims et Rouen. Vous pourrez aussi accéder…

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Pour cette première semaine, nous vous invitons à parcourir 4 propositions diverses de travail des collègues des Académies de Besançon, Caen et Reims. Les vidéos font entre 2 et 4 min et présentent des démarches concrètes. Elles sont accompagnées d’articles et parfois de documents supports. Vous êtes donc libre de…

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Nous vous proposons une petite vidéo sur le Dessin pour apprendre en questionnant le rôle du numérique . une vidéo abordant un exemple d’activité en 5ème / des pistes pédagogiques / quelques ressources / des propositions de missions ) un diaporama reprenant les éléments de la vidéo  avec les liens…

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  C’est un grand classique des cours d’histoire, une composante de la compétence « se repérer dans le temps ». On peut réaliser des frises avec un outil numérique, et, encore mieux, les faire réaliser aux élèves. Une activité numérique assez simple à mettre en place.

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