Skip to main content

1HG-PAF- Planète sous tension Lycée 2019 (2) : Le Donbass : un conflit d’usure.

Dans le cadre du stage Planète sous tension 2019, voici une séquence pour le niveau Première, programme d’histoire géographie, géopolitique et sciences politiques.L’activité porte sur le sujet : Le Donbass, un conflit d’usure.

Vous trouverez la fiche démarche Professeur et des documents proposés aimablement par Thierry Garcin.En savoir plus

PAF – Planète sous tension 2019 Lycée (1) : La défense européenne / L’OTAN. Les relations UE / Russie.

Voici des propositions de travail pour le Lycée  présentées dans le cadre du stage Planète sous tension qui s’est tenu à Besançon au lycée Jules Haag le 9 avril 2019.

 

–  La défense européenne et son positionnement par rapport  l’OTAN.
–  Les relations UE / Russie.

En savoir plus

L’histoire de l’immigration en France

A consulter sur le site consacré à l’histoire de l’immigration. Ce film qui retrace, en quarante minutes,  deux siècles d’histoire de l’immigration en France. Il est écrit par des historiens membres du comité scientifique du Musée.

En savoir plus

1G- Étude de document : Le TGV Rhin-Rhône, une infrastructure structurante ?

Voici une proposition d’étude de documents  pour la classe de Première des séries générales avec le corrigé, en lien avec le thème 1 Comprendre les territoires de proximité.

Elle peut aussi servir pour traiter le thème 2 Aménager et développer les territoires.

Sujet : Le TGV Rhin-Rhône, une infrastructure structurante ?

Documents : 1) Le TGV Rhin-Rhône une étoile à « trois branches ». 2) Réouverture aux voyageurs de la ligne Belfort-Delle.

Lire plus

 

TS Analyse de document : lecture géoéconomique du monde

Etude document Des cartes

Voici  une analyse de document proposée à des élèves de terminales S à l’issue de l’étude du thème : «  des cartes pour comprendre le monde ».

Elle peut faire aussi l’objet d’une étude critique de documents à destination des séries ES/L, comme l’indique la dernière partie de la consigne, qui sera alors ajoutée.

Enfin, elle peut être également utilisée pour clore l’étude du thème 2 : «  les dynamiques de la mondialisation ». Il sera alors possible d’être plus exigeant en terme de contenu, puisque la notion de pôles de la mondialisation aura été traitée.

L’organisation du corrigé vise à aider les élèves à améliorer leur analyse. Elle ne constitue en aucun cas un «modèle ».

corrige Etude de doc carte

Au menu de la Grande Guerre : l’alimentation au coeur du conflit

Il s’agit d’un documentaire d’Emmanuelle Cronier diffusé par France 3 Bourgogne-Franche-Comté le lundi 5 novembre après Le Soir 3. Pour nourrir les 80 millions de soldats, pour ravitailler les civils indispensables à la victoire, les ressources du monde entier sont mobilisées. Toute une puissance logistique se met au service de l’alimentation du combattant. Les produits arrivent du monde entier.

Pour en savoir plus, c’est ici.

Stage « Enseigner la ville  » Première.

Voici une proposition d’étude de cas in situ à Mulhouse. Elle s’attache à réfléchir à l’aménagement des villes afin d’en réduire les fractures socio-spatiales.

Les fichiers joints présentent la démarche et vous permettent d’accéder aux travaux des élèves de première ES.

Fiche demarche Mulhouse

fiche élève Mulhouse

F Dalval, lycée G Tillion, Montbéliard.

1EMC- A l’heure de la désinformation : les fake news.

Nous vous proposons une séquence de travail pour le niveau Première, présentée lors de la formation « EMC : développer l’esprit critique ».

L’activité permet de traiter le sujet Les fake news dans le cadre du thème « Les enjeux moraux et civiques de la société d’information ».
Vous trouverez la fiche démarche Professeur.

Anne Hertert Nigay, (Lycée Cuvier, Montbéliard).

Claudie Raignier, (Lycée Les Haberges, Vesoul).

En savoir plus

1EMC- Les Jeux olympiques d’été de 1936 à Berlin : « un Nuremberg sportif ».

Nous vous proposons une séquence pour le niveau Première qui est un prolongement de la formation « EMC, développer l’esprit critique ».

L’activité permet de traiter le sujet Les Jeux olympiques d’été de 1936 à Berlin : « un Nuremberg sportif  » dans le cadre du thème « Les enjeux moraux et civiques de la société d’information ».

Cette proposition est adaptable dans le cadre d’un TPE, voire d’une séquence d’AP.

Vous trouverez la fiche démarche Professeur.

Anne Hertert Nigay, (Lycée Cuvier, Montbéliard).

Claudie Raignier, (Lycée Les Haberges, Vesoul).

En savoir plus

Opérette à Ravensbrück / Verfügbar aux Enfers Germaine Tillion

A l’occasion de la représentation au lycée Germaine Tillion de Montbéliard du spectacle le Verfügbar aux Enfers, par le Théâtre de la Petite Montagne, nous vous proposons un travail de contextualisation de l’œuvre et une étude transdisciplinaire Lettres/Histoire d’un extrait de la pièce.En savoir plus

1H- La guerre, regards croisés.

Le Temple de Baalshamin avant sa
Photo : Wikimedia Commons.

Voici un projet interdisciplinaire Histoire / Lettres / EMC qui  a été mené en classe de Première, dans le cadre du thème 2 La Guerre au XXe siècle. Il s’appuie sur le livre de Laurent Gaudé Écoutez nos défaites, Actes Sud, 2016.

Vous trouverez dans cet article :

1EMC- L’identité numérique.

source : pixabay.comVoici une proposition de travail pour le niveau Première pour traiter  la notion d’identité numérique dans le cadre du thème 2 Les enjeux moraux et civiques de la société de l’information.

Ce travail a été mené dans deux classes de Première avec la collaboration de Madame Julie Ducloux, Professeur documentaliste.En savoir plus

1G- Étude de document : La région, territoire de vie, territoire aménagé.

Voici une proposition d’étude de document pour la classe de Première des séries générales avec le corrigé et une fiche Professeur pour utiliser cette ressource :

Sujet: La région, territoire de vie, territoire aménagé.En savoir plus

Lycée : Aménager la ville de demain

Lors du stage géoprospective et géohistoire, Frédérique DALVAL a présenté un travail sur Aménager la ville de demain, à destination des classes de première

Stage « de la révolution à la République, de la République aux Républiques »

Une formation a été proposée cette année sur le thème « de la Révolution à la République ». Une première partie a été consacrée à une conférence d’universitaires, O. ROYNETTE et M. KACI. Le compte rendu est disponible en suivant le lien

Lors des formations décentralisées, des collègues formateurs ont proposé un grand nombre de ressources. Vous les retrouverez en cliquant sur les liens ci-dessous.

 

Les systèmes productifs et leurs mutations

Lors d’une conférence à Besançon le 23 mars dernier, Laurent CARROUE, Géographe et Inspecteur Général, est intervenu devant des professeurs d’Histoire-Géographie et de Lettres Histoire-Géographie de l’académie pour une conférence sur les système productifs et leurs mutations avec une entrée spécifique sur le système productif franc-comtois.
Dans la continuité de cette conférence, Maud LEREIN, professeur au lycée du Pré Saint-Sauveur de Saint-Claude et formatrice en Histoire-Géographie, a présenté une étude de cas sur un territoire de l’innovation franc-comtois.
Retrouvez ici les documents cette journée.

Mutation syst prod.1

Mutation syst prod. 2

Syst prod franc-comtois 1er partie-min

Syst prod franc-comtois 2em partie-min

Syst_prod_franc-comtois_3em_partie

2. étude de cas Temis

PAF- Planète sous tension, propositions pour le lycée.

Dans le cadre du stage Planète sous tension qui s’est tenu à Besançon, le 12 avril et, à Belfort, le 13 avril 2017, voici des propositions de travail pour le lycée sur la question : En quoi le Moyen-Orient est-il la zone la plus belligène du monde ?

  • L’opération Chammal / Les OPEX.
  • Le Moyen-Orient, une poudrière depuis 30 ans : L’Irak, le théâtre de guerres successives. Le chaos syrien.

Lien avec le prezi : http://prezi.com/jhkrbn-zylul/?utm_campaign=share&utm_medium=copy&rc=ex0share

Propositions en lien avec le prezi : propositions de travail Planete ss tension