A consulter sur le site consacré à l’histoire de l’immigration. Ce film qui retrace, en quarante minutes, deux siècles d’histoire de l’immigration en France. Il est écrit par des historiens membres du comité scientifique du Musée.
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Auteur : Didier Luzet
La gestion de la classe
Voici un diaporama sur la gestion de la classe dans le secondaire, proposé par Didier Roux, professeur d’Histoire géographie au lycée des Haberges à Vesoul et formateur à l’ E.S.P.E. de Besançon. Plusieurs thèmes sont abordés:
- Repérer une classe difficile.
- Les différents dispositifs de l’éducation prioritaire.
- Quelques conseils pour la prise en main d’une classe difficile.
- Les pratiques pédagogiques mettre en œuvre dans les classes difficiles.
Tutoriel du service IGN « Remonter le temps »
L’I.G.N lance un nouveau service unique « Remonter le temps » pour observer les évolutions du territoire au cours du temps.
BAC-Sujets 2017 Liban
BAC-Sujets 2017 Pondichéry
Voici les sujets des séries L/ES et S du bac 2017 proposés à Pondichéry:
BAC-Sujets 2017 Amérique du Nord
Echo du Mooc N°5
Bonjour à tous,
Voici ce nouvel écho du MoocHG3 !
Au menu :
- Passage de relais (nouvelle semaine/nouvelles missions)
- Gardez le rythme !
- Retour sur la semaine passée et résumé des échanges sur Viaeduc
- Retour sur le “quiz-challenge professeurs” – désignation des vainqueurs
Du 13/02 au 17/02 Direction Bordeaux
1G- Projet d’aménagement de la RN57
Voici une séance proposée par Margot Nather du lycée des Haberges à Vesoul.En savoir plus
1G- Ressources sur la région Bourgogne-Franche-Comté
Voici quelques éléments concernant la nouvelle région Bourgogne-Franche-Comté, proposés par Frédéric Tuaillon (du lycée Cournot de Gray) et Didier Luzet (du lycée des Haberges à Vesoul) provenant de sites variés. Ainsi trouverez-vous des données statistiques, cartographiques mais aussi quelques vidéos illustrant des aspects thématiques. Vous pouvez également consulter le travail de Fabrice Barassi-Zamochnikoff (lycée Colomb de Lure) en cliquant sur ce lien:
TH- sujet type baccalauréat ST2S
Voici un exemple de sujet pour la série ST2S, proposé par Claudie Raignier du lycée des Haberges de Vesoul. Il s’agit d’un sujet qui correspond à l’exercice de la seconde partie de l’épreuve du Baccalauréat pour cette série. En savoir plus
1H-Propagande républicaine (1875-1876)
Travail proposé par Bernard Jacquet, professeur au lycée Pergaud de Besançon.
Ce diaporama est une analyse du « triomphe de la République », une image de propagande de 1875-1876, quand les républicains se renforcent face au camp conservateur. L’image est décrite et expliquée point par point dans son contexte.En savoir plus
TG-Croquis de l’Asie orientale en expansion.
Croquis de l’Asie orientale en expansion.Exercice d’auto-évaluation destiné aux élèves de Terminales générales réalisé avec le logiciel Hot Potatoes 6 (Libre de droit).En savoir plus
TG-Croquis du Japon dans le monde.
Croquis de la place du Japon dans le monde. Exercice d’auto-évaluation destiné aux élèves de Terminales générales réalisé avec le logiciel Hot Potatoes 6 (Libre de droit). Il a pour objectif de leur permettre de se préparer notamment à l’épreuve de cartographie du baccalauréat en tentant de « reconstruire » la légende par association des différents symboles aux textes correspondants. Un système de validation est prévu.
TG-Organisation spatiale du territoire américain.
Croquis de l’organisation spatiale du territoire américain. Exercice d’auto-évaluation destiné aux élèves de Terminales réalisé avec le logiciel Hot Potatoes 6 (Libre de droit). En savoir plus
TH-Frise chronologique sur les relations internationales depuis 1945
Voici un article proposé par Bernard Jacquet, professeur au lycée Pergaud de Besançon. Cette frise est conçue comme un bilan à l’issue des cours. Mais ce diaporama peut aussi servir d’introduction pour des repères chronologiques et pour des relations entre évolutions politiques et économiques.En savoir plus
TH-Discours de Jacques Chirac, Président de la République le 16 juillet 1995.
Voici un article proposé par Bernard Jacquet, professeur au lycée Louis Pergaud. Il concerne le chapitre intitulé, les Mémoires de la Seconde Guerre mondiale. « Ces heures noires souillent à jamais notre histoire et sont une injure à notre passé et à nos traditions… »En savoir plus
TH-Les mémoires : lectures historiques
Le travail de Cécile Vast et Jean-Pierre Costille porte sur Les mémoires, lecture historique, deuxième question du Thème 1 du nouveau programme de terminales L/ES, à savoir Le rapport des sociétés à leur passé. Cette présentation comporte :En savoir plus
TH-Stage programme de Terminale : les échelles de gouvernement dans le monde
Les fichiers joints présentent le contenu du stage animé par Claude Maillot du lycée Le Grand Chesnois à Montbéliard, et Dominique Vogt-Raguy du Lycée Courbet de Belfort, sur la question et sa mise en œuvre :
L’ECHELLE DE L’ETAT- NATION. GOUVERNER LA FRANCE DEPUIS 1946. ETAT, GOUVERNEMENT ET ADMINISTRATION. HERITAGES ET EVOLUTIONS. En savoir plus
1G-Réseaux et flux en Europe. Hub de Francfort.
Cette activité est proposée par Sébastien Maraux du collège de Villersexel (70).
Cette étude de cas se fait avec comme support, Google Earth. Ce support permet de visionner, localiser et expliquer les divers points de celle-ci.
Les élèves seront mis en activité en salle informatique afin de découvrir le fonctionnement d’un hub et de ses ramifications.En savoir plus
1G-Programme de Première générale : la France dans la mondialisation
La proposition d’Alexis Perney du lycée Lumière de Luxeuil-les-Bains, se présente sous la forme de deux fichiers:
– l’un portant sur la démarche : Cliquez ici!
– et l’autre sur le travail élève, avec une partie cours et une partie évaluation (exercice d’analyse d’un ou deux documents) : Cliquez ici!En savoir plus