Archives annuelles pour
Voici un diaporama sur la gestion de la classe dans le secondaire, proposé par Didier Roux, professeur d’Histoire géographie au lycée des Haberges à Vesoul et formateur à l’ E.S.P.E. de Besançon. Plusieurs thèmes sont abordés:
L’I.G.N lance un nouveau service unique « Remonter le temps » pour observer les évolutions du territoire au cours du temps.
Bonjour à tous,
Voici ce nouvel écho du MoocHG3 !
Au menu :
Du 13/02 au 17/02 Direction Bordeaux
Voici une séance proposée par Margot Nather du lycée des Haberges à Vesoul.Lire plus
Voici quelques éléments concernant la nouvelle région Bourgogne-Franche-Comté, proposés par Frédéric Tuaillon (du lycée Cournot de Gray) et Didier Luzet (du lycée des Haberges à Vesoul) provenant de sites variés. Ainsi trouverez-vous des données statistiques, cartographiques mais aussi quelques vidéos illustrant des aspects thématiques. Vous pouvez également consulter le travail de Fabrice Barassi-Zamochnikoff (lycée Colomb de Lure) en cliquant sur ce lien:
Voici un exemple de sujet pour la série ST2S, proposé par Claudie Raignier du lycée des Haberges de Vesoul. Il s’agit d’un sujet qui correspond à l’exercice de la seconde partie de l’épreuve du Baccalauréat pour cette série. Lire plus
Travail proposé par Bernard Jacquet, professeur au lycée Pergaud de Besançon.
Ce diaporama est une analyse du « triomphe de la République », une image de propagande de 1875-1876, quand les républicains se renforcent face au camp conservateur. L’image est décrite et expliquée point par point dans son contexte.Lire plus
Croquis de l’Asie orientale en expansion.Exercice d’auto-évaluation destiné aux élèves de Terminales générales réalisé avec le logiciel Hot Potatoes 6 (Libre de droit).Lire plus
Croquis de la place du Japon dans le monde. Exercice d’auto-évaluation destiné aux élèves de Terminales générales réalisé avec le logiciel Hot Potatoes 6 (Libre de droit). Il a pour objectif de leur permettre de se préparer notamment à l’épreuve de cartographie du baccalauréat en tentant de « reconstruire » la légende par association des différents symboles aux textes correspondants. Un système de validation est prévu.
Croquis de l’organisation spatiale du territoire américain. Exercice d’auto-évaluation destiné aux élèves de Terminales réalisé avec le logiciel Hot Potatoes 6 (Libre de droit). Lire plus
Voici un article proposé par Bernard Jacquet, professeur au lycée Pergaud de Besançon. Cette frise est conçue comme un bilan à l’issue des cours. Mais ce diaporama peut aussi servir d’introduction pour des repères chronologiques et pour des relations entre évolutions politiques et économiques.Lire plus
Voici un article proposé par Bernard Jacquet, professeur au lycée Louis Pergaud. Il concerne le chapitre intitulé, les Mémoires de la Seconde Guerre mondiale. « Ces heures noires souillent à jamais notre histoire et sont une injure à notre passé et à nos traditions… »Lire plus
Le travail de Cécile Vast et Jean-Pierre Costille porte sur Les mémoires, lecture historique, deuxième question du Thème 1 du nouveau programme de terminales L/ES, à savoir Le rapport des sociétés à leur passé. Cette présentation comporte :Lire plus
Les fichiers joints présentent le contenu du stage animé par Claude Maillot du lycée Le Grand Chesnois à Montbéliard, et Dominique Vogt-Raguy du Lycée Courbet de Belfort, sur la question et sa mise en œuvre :
L’ECHELLE DE L’ETAT- NATION. GOUVERNER LA FRANCE DEPUIS 1946. ETAT, GOUVERNEMENT ET ADMINISTRATION. HERITAGES ET EVOLUTIONS. Lire plus
Cette activité est proposée par Sébastien Maraux du collège de Villersexel (70).
Cette étude de cas se fait avec comme support, Google Earth. Ce support permet de visionner, localiser et expliquer les divers points de celle-ci.
Les élèves seront mis en activité en salle informatique afin de découvrir le fonctionnement d’un hub et de ses ramifications.Lire plus
La proposition d’Alexis Perney du lycée Lumière de Luxeuil-les-Bains, se présente sous la forme de deux fichiers:
– l’un portant sur la démarche : Cliquez ici!
– et l’autre sur le travail élève, avec une partie cours et une partie évaluation (exercice d’analyse d’un ou deux documents) : Cliquez ici!Lire plus
Maud Lérein, du lycée du Pré Saint Sauveur à Saint Claude ainsi que Frédérique Dalval et Claude Maillot du Lycée Grand-Chênois à Montbéliard proposent un travail sur les espaces productifs dans la mondialisation. Les auteur exposent d’abord, deux études de cas autour de territoires d’innovation en Savoie et en Franche Comté, pour ensuite évoquer, à différentes échelles, les nouvelles logiques de localisation des activités productives.Lire plus