Ce projet initié par le groupe de recherche ACHAC et le ministère de la jeunesse par l’intermédiaire du BIJE de Bourgogne Franche-Comté a vu la participation de nombreux établissements de la grande région.
La présentation au cinéma des courts métrages réalisés par les élèves se déroulera selon le calendrier joint.
L’Amicale nationale des Déportés et Familles de Disparus de Natzweiler-Struthof et de ses Kommandos « Natzweiler-Struthof, Histoire et mémoire », le Musée de la Résistance et de la Déportation de Besançon, son Association des Amis du Musée et la Maison Victor Hugo organisent deux rencontres autour de la déportation par mesure de répression. Elles auront lieu le 7 mai à 14h30 et le 28 mai à 18h00 à la Maison Victor Hugo à Besançon.
Une étude de cas dans le cadre du chapitre « Les espaces de faible densité et leurs atouts ».
Une sélection de documents sur le Haut Jura pour travailler sur les particularités de cet espace, ses activités, ses atouts et ses dynamiques.
Je vous propose une étude de cas présentée lors de la formation académique de la Planète sous tension. Cette formation s’est tenue le mardi 9 avril 2019 au lycée Jules HAAG de Besançon. En savoir plus
Je vous propose de retrouver les études de cas et séquences proposées lors de la sessions 2019 de la Planète sous tension.
Cette année, en lien avec les demandes des enseignants, nous avons mené un travail autour de l’Otan et la Russie.
Dans le cadre du stage Planète sous tension 2019, voici une séquence pour le niveau Première, programme d’histoire géographie, géopolitique et sciences politiques.L’activité porte sur le sujet : Le Donbass, un conflit d’usure.
Vous trouverez la fiche démarche Professeur et des documents proposés aimablement par Thierry Garcin.En savoir plus
Voici des propositions de travail pour le Lycée présentées dans le cadre du stage Planète sous tension qui s’est tenu à Besançon au lycée Jules Haag le 9 avril 2019.
– La défense européenne et son positionnement par rapport l’OTAN.
– Les relations UE / Russie.
Résoudre un meurtre en classe pour débuter ou finir la séquence d’histoire de 3e sur un monde bipolaire au temps de la Guerre Froide ?
Même si les élèves ne doivent pas sortir d’une pièce fermée, ce jeu utilise quelques ressorts d’un escape game : code à déchiffrer, indices à trouver afin de résoudre le meurtre du professeur Elpi.En savoir plus
Pour fair
e suite à la présentation de l’exposition « La guerre d’Algérie : Histoire commune, mémoires partagées » en mai 2018 au lycée Jules Haag, l’ONAC propose aux établissements intéressés de pouvoir emprunter cette exposition en s’adressant dans chacun des départements à la délégation départementale de l’ONAC.En savoir plus
Le 21 mars a lieu le stage présentiel du MoocHG5. C’est un temps d’approfondissement des pistes proposées durant les 4 semaines et d’échanges sur nos pratiques.En savoir plus
Cet article (évolutif) sert de support à la formation disciplinaire J3 de la DANE que j’anime -IPAD et HG -.
En voici le déroulé :
Savoir faire / Applis « généralistes » / Utiliser des applis HG / Réflexes / Se former / Exemples de productions avec IPAD élèves / Trucs et astuces Ipad / Mise à jour 4 avril 2019En savoir plus
Vous trouverez en pièce jointe le numéro 15 de « L@ Trotteuse », lettre d’information de l’Inspection Pédagogique Régionale.
Remontez le temps de l’Antiquité à nos jours ou imaginez la France de demain, passionnez-vous pour l’odyssée du bateau « Energy Observer », suivez des événements culturels et artistiques. Bonne lecture en attendant le prochain numéro !En savoir plus
Dans le cadre de la semaine d’éducation contre le racisme et l’antisémitisme, le réseau Information Jeunesse de Bourgogne-Franche-Comté et le Groupe de recherche Achac vous invitent à la présentation du projet éducatif et citoyen :
Histoire de l’immigration en Bourgogne Franche-Comté et lutte contre les discriminations liées à l’origine.
Vous pourrez aussi découvrir l’exposition Bourgogne-Franche-Comté, présence des Suds
le mardi 19 mars 2019 à partir de 16h au Scènacle à Besançon.
L’AMOPA organise deux journées portes ouvertes le samedi 9 mars de 14h à 18h et le dimanche 10 mars de 10h à 12h et de 14h à 17h à la salle Proudhon du Kursaal.
Au programme : expositions, conférences et projections.
Voici quelques outils utilisés par les enseignants du collège Louis Bonnemaille de CLERVAL (25) pour l’évaluation par compétences. Fruit de la réflexion et de la collaboration de l’ensemble de l’équipe pédagogique, ces outils ont permis une harmonisation des pratiques dans l’évaluation par compétences au collège, qui a ainsi pris tout son sens aux yeux des élèves et des familles.
La nouvelle publication des services éducatifs d’archives de l’académie de Besançon est désormais disponible. Vous pouvez en prendre connaissance depuis le site archives.haute-saone.fr puis cliquez sur Bonne lecture pour accéder à l’intégralité du livre.
Riche de près de 150 pages, 89 documents sont proposés. Parmi les thèmes évoqués, la nouvelle organisation de la production,En savoir plus
Une journée d’études est organisée par l’IESR-EPHE le 12 mars à Paris.
Elle a pour objet de faire un point actualisé sur la présence des faits religieux (en lien avec le judaïsme, le christianisme, l’islam, les religions de l’Inde) dans les programmes de la rentrée 2019, depuis l’école élémentaire jusqu’à la terminale. Il y aura une partie descriptive et des exemples de mises en œuvre pédagogiques qui sont de nature à indiquer des directions de travail immédiatement utiles pour les formateurs et les professeurs de l’Education nationale.
Les élèves de CM1 CM2 de l’Ecole de la Butte sont allés voir l’exposition « Anne Frank, une histoire d’aujourd’hui » présentée à Besançon.
Avant la visite
Cette visite a été précédée d’une préparation pendant laquelle Madame Lamblin, professeur des écoles, a fait le point avec les élèves : que savaient-ils d’Anne Frank ? Connaissaient-ils sa destinée ainsi que celle des Juifs durant la Seconde Guerre mondiale ? L’enseignante a apporté des éléments sur le contexte historique. Elle a alors demandé aux élèves ce que pouvait vivre une personne devant se cacher. Ensuite, une courte vidéo leur a permis de découvrir l’annexe sous la forme d’une visite virtuelle. La lecture de quelques passages du journal d’Anne Frank par l’enseignante a été l’occasion de faire réagir les élèves sur le ton d’abord très descriptif de l’ouvrage puis plus introspectif à la fin.
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Retrouvez dans cet article le parcours des M2 HG sur le numérique disciplinaire. Vous pourrez peut-être glaner quelques liens ou informations utiles. Voici le lien