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Conférence sur « l’ Arabie face à tous les dangers ? »

Ecrit par Sébastien MARAUX

 

 

 

 

L’IHEDN nous annonce l’annulation de la conférence suite aux incertitudes liées au coronavirus. Merci d’en prendre acte et d’accepter nos excuses. S. Maraux

La prochaine conférence de l’Institut des Hautes études en Défense nationale – Franche-Comté se déroulera le 19 mars 2020 à compter de 19 h 45 Salle David au Cercle Mixte de Garnison à Besançon.

Elle sera prononcée par Philippe GIRARDIN (auditeur associé), ancien responsable du soutien de la flotte des hélicoptères de la Marine saoudienne, ex-directeur opérations de la filiale Airbus Hélicoptères à Riyad.  Retrouvez dans l’article les liens pour s’inscrire.

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Colloques et conférences, L'EMC dans le parcours citoyen, Les partenaires de l'académie

Proposition d’interventions de militaires dans vos classes en 2019/20

Ecrit par Sébastien MARAUX

Pour faire suite au stage de la « Planète sous tension« , la Défense (État-major de Besançon) nous propose une liste de sujets qu’un militaire (souvent revenant d’OPEX) peut venir développer et traiter dans le cadre de vos cours d’Histoire, de Géographie et d’EMC/ECJS du collège et du lycée. Cette intervention se fait gratuitement.
Vous trouverez les contacts départementaux dans cet article.En savoir plus

Cycle 4 (programme), Cycle 4 (Ressources), Education à la Défense, L'EMC dans le parcours citoyen, Les partenaires de l'académie, Les stages au PAF, Lycée, Non classé

Un appel à projets lancé par la DILCRAH

Ecrit par jpcostille

L’édition 2020 de l’appel à projets locaux « Mobilisés contre le racisme, l’antisémitisme et la haine anti-LGBT » est lancée. Il vise à soutenir les acteurs de terrain engagés au quotidien pour faire reculer la haine et l’intolérance, notamment à travers l’éducation, la prévention, la formation et l’aide aux victimes, ainsi que par des actions de sensibilisation.

Pour en savoir plus, c’est ici.

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EMC

2EMC – L’engagement des femmes et des hommes pour les libertés par des figures figures remarquables, notamment celles placées au Panthéon par la République.

Ecrit par Anne Hertert Nigay

Voici une séquence de travail pour traiter L’engagement des femmes et des hommes pour les libertés par des figures remarquables, notamment celles placées au Panthéon par la République. L’activité s’inscrit dans l’Axe 1 « Des libertés pour la liberté » du nouveau programme d’EMC du niveau Seconde.

Vous trouverez ci-joint la fiche démarche.

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Activités et situations, EMC, Lycée, Seconde

Prix jeunesse pour l’égalité 2020

Ecrit par jpcostille

L’Observatoire des inégalités lance la septième édition de son Prix « Jeunesse pour l’égalité », concours annuel de création visuelle à destination des 11-25 ans sur les inégalités et les discriminations. Les jeunes sont invité.es à  envoyer, par équipe de deux minimum, une vidéo ou affiche sur le thème « Liberté, Inégalités ?, Fraternité », clin d’oeil au webdocumentaire du même nom, sorti à la rentrée.

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EMC

Créer une Classe défense au collège

Ecrit par Sébastien MARAUX

Le dispositif  de la « Classe défense et Sécurité globale » connait un succès grandissant. 440 Classes Défense existent en France. Notre académie en comptabilise cinq. Trois se situent dans le Territoire de Belfort  encadrées par le Lt-Cl PETEY (collèges Jouffroy d’Abbans et Vauban…), une en Haute-Saône (Collège de Villersexel) et une dans le département du Doubs.En savoir plus

Cycle 4 (Ressources), DNB, Education à la Défense, EMC, EPI, L'EMC dans le parcours citoyen, Les stages au PAF, Troisième, Troisième

1EMC- A l’heure de la désinformation : les fake news.

Ecrit par Anne Hertert Nigay

Nous vous proposons une séquence de travail pour le niveau Première, présentée lors de la formation « EMC : développer l’esprit critique ».

L’activité permet de traiter le sujet Les fake news dans le cadre du thème « Les enjeux moraux et civiques de la société d’information ».
Vous trouverez la fiche démarche Professeur.

Anne Hertert Nigay, (Lycée Cuvier, Montbéliard).

Claudie Raignier, (Lycée Les Haberges, Vesoul).

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Activités et situations, EMC, Lycée ancien programme, Première ancien programme

1EMC- Les Jeux olympiques d’été de 1936 à Berlin : « un Nuremberg sportif ».

Ecrit par Anne Hertert Nigay

Nous vous proposons une séquence pour le niveau Première qui est un prolongement de la formation « EMC, développer l’esprit critique ».

L’activité permet de traiter le sujet Les Jeux olympiques d’été de 1936 à Berlin : « un Nuremberg sportif  » dans le cadre du thème « Les enjeux moraux et civiques de la société d’information ».

Cette proposition est adaptable dans le cadre d’un TPE, voire d’une séquence d’AP.

Vous trouverez la fiche démarche Professeur.

Anne Hertert Nigay, (Lycée Cuvier, Montbéliard).

Claudie Raignier, (Lycée Les Haberges, Vesoul).

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Activités et situations, EMC, Histoire, Lycée ancien programme, Première ancien programme

L’enseignement de la Défense dans les programmes du collège

Ecrit par Sébastien MARAUX

Le diaporama proposé ci-dessous a été préparé pour la formation « Planète sous tension ». Il propose aux enseignants de collège de leur fournir des pistes afin de mener à bien cette mission qui leur incombe depuis la loi de suspension du Service national en 1997.

L’EMC, la Géographie et l’Histoire permettent d’aborder les questions de Défense.

Ce diaporama a été réalisé avec l’analyse des textes d’Eduscol et du bimestriel « Enseigner a Défense » des Chemins de la Mémoire, daté de septembre 2017.

L’enseignement de la Défense passe aussi par des interventions de militaires dans nos classes, ou la création de Classes à projet.

1. L’enseignement de la défense dans les programmes
Cycle 4 (programme), Cycle 4 (Ressources), Education à la Défense, L'EMC dans le parcours citoyen, Les partenaires de l'académie, Les stages au PAF, Non classé

Rappel du calendrier du concours « Découvrons notre Constitution ».

Ecrit par jpcostille

Rappel sur le concours « Découvrons notre Constitution »

Cette action éducative a pour but de permettre aux élèves des cycles 3 (CM1, CM2, 6ème) et 4 (5ème, 4ème et 3ème) des écoles et collèges publics et privés sous contrat, d’appréhender, par une réflexion et un travail collectif, les grands principes sur lesquels est fondée notre République.

Jusqu’au vendredi 23 mars 2018 : envoi des travaux aux services départementaux pour envoi aux référents académiques mémoire et citoyenneté.

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EMC

Semaine d’éducation et d’actions contre le racisme et l’antisémitisme

Ecrit par jpcostille

 

La semaine d’éducation et d’actions contre le racisme et l’antisémitisme a lieu du 19 au 25 mars 2018. Elle est l’occasion de donner une impulsion nationale forte aux actions éducatives de prévention du racisme et de l’antisémitisme, de mener des réflexions et de conduire des actions visant à prévenir toute forme de discrimination ou de violence fondée sur l’origine ou l’appartenance religieuse, ainsi qu’à rappeler aux élèves les principes fondamentaux de la République.
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EMC

Opérette à Ravensbrück / Verfügbar aux Enfers Germaine Tillion

Ecrit par Frédérique Dalval

A l’occasion de la représentation au lycée Germaine Tillion de Montbéliard du spectacle le Verfügbar aux Enfers, par le Théâtre de la Petite Montagne, nous vous proposons un travail de contextualisation de l’œuvre et une étude transdisciplinaire Lettres/Histoire d’un extrait de la pièce.En savoir plus

Chemins de mémoires, EMC, Histoire, Histoire ancien programme, Lycée ancien programme, Lycéens, Première ancien programme, Première technologique, Ressources pédagogiques, Seconde, Série générale ancien programme, Série Technologique ancien programme, Terminale ancien programme,

1EMC- L’identité numérique.

Ecrit par Anne Hertert Nigay

source : pixabay.comVoici une proposition de travail pour le niveau Première pour traiter  la notion d’identité numérique dans le cadre du thème 2 Les enjeux moraux et civiques de la société de l’information.

Ce travail a été mené dans deux classes de Première avec la collaboration de Madame Julie Ducloux, Professeur documentaliste.En savoir plus

EMC, Première ancien programme, Ressources pédagogiques, Série générale ancien programme

Les valeurs de la République comme grille de lecture d’un territoire. L’exemple de Baume-les-Dames.

Ecrit par Marie-Laure Devevey

Comment une commune honore-t-elle les valeurs de la République ?

Un exemple réalisé par les élèves de 3°du collège René Cassin de Baume-les-Dames dans le cadre du programme d’EMC.

 

Objectifs de la séquence :

  • Faire découvrir aux élèves le sens des valeurs républicaines à travers des lieux qui leur sont familiers.
  • Utiliser un outil numérique de géolocalisation
  • Travailler en groupes et mutualiser pour aboutir à une production collective

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Cycle 4 (Ressources), L'EMC dans le parcours citoyen