Périclès
Voici une première approche de l’analyse de document en histoire seconde concernant le chapitre « citoyenneté et démocratie à Athènes au Vème et IVème siècle avant JC ». . La consigne est décomposée et les premiers éléments de méthode apparaissent.
Nous vous proposons une séquence en classe de seconde portant sur l’élargissement du monde connu abordé sous l’angle géohistorique. Lire plus »
Une proposition de Maud Lérein en géographie:
En étude de cas, le Nunavut un « nouveau territoire » du grand nord canadien.
La contextualisation permet ensuite de reprendre les éléments forts de l’EDC en les replaçant à l’échelle des mondes arctiques.
Voici une proposition d’activité pour le niveau seconde (lycée) présentée dans le cadre de la formation « EMC et parcours citoyen ».
Un exemple d’évaluation d’une durée d’une heure. Il s’agit d’une étude de documents.
Voici les documents qui servent à l’étude : Eglise médiévale
La consigne est la suivante : Vous montrerez comment l’Eglise est organisée, puis vous soulignerez en quoi elle rythme la vie des Chrétiens avant d’envisager le pouvoir qu’exerce l’Eglise sur la société.
Voici un exemple de bonne copie.
Voici une proposition de croquis à réaliser à partir des documents fournis.
Le temps de réalisation est d’une heure.
Voici une proposition de démarche pour traiter le sujet du harcèlement dans le cadre du thème 2 Égalité et discrimination du programme de Seconde.
Vous trouverez :
1 La fiche démarche professeur : fiche prof harcelement
2 La fiche élève : fiche eleve harcelement
Ce travail a été mené en Seconde dans le cadre de l’EMC.
Vous trouverez :
Le travail prend notamment appui sur une exposition « L’égalité, c’est pas sorcier » que l’on peut louer auprès de la Ligue de l’Enseignement. Il en coûte 120 euros par semaine mais c’est moins cher si votre établissement est adhérent.
Pour en savoir plus : http://www.laliguefc.org/
Plan de travail Egalité et discrimination
En classe de seconde, le premier thème est consacré à La personne et l’État de droit. Le fonctionnement de la justice est l’un des sujets à aborder.
Voici une proposition de démarche ainsi qu’une carte heuristique réalisée par une élève, une fiche-bilan de l’intervention du vice-procureur et un article compte-rendu mis en ligne sur le site du lycée.
Voici une proposition de sujet concernant le thème un du programme de géographie de seconde « du développement au développement durable ». Il s’agit du premier devoir de ce type, la consigne est donc décomposée.
Une variante utilisant les mêmes documents est également proposée par Mme M. Lerein, concernant l’enjeu énergétique. Sujet et Corrigé DD Equateur
Elise Barbe et Philippe Sallet proposent quelques exemples de visites virtuelles qui peuvent servir de support de cours ou d’activités. Ces exemples ont retenu notre attention avec des pistes d’exploitation pour le professeur et les élèves.
Vous pourrez peut-être ainsi découvrir des ressources parfois méconnues…
F. Daval propose deux analyses guidées de documents concernant le thème 2 d’histoire : « L’invention de la Citoyenneté dans l’Antiquité »
DS1 2 doc Ath DS2 2 doc Ath oct 2015
F Dalval lycée Grand Chênois Montbéliard. Relecture D Vogt-Raguy lycée Courbet Belfort.
Il s’agit ici d’une activité proposée par Sébastien Maraux du collège de Villersexel (70)
« Afin de permettre aux élèves d’étudier un cas concret, je vous propose de suivre le cheminement de Francs-Comtois partis s’installer au Mexique entre 1833 et 1880. Ce voyage virtuel est destiné aux secondes »
En raison des difficultés rencontrées par les vignerons et les agriculteurs de Champlitte et de villages alentours, ceux-ci vont se laisser séduire par les sirènes d’un ancien militaire français et de sa société franco-mexicaine.
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Article proposé par Sébastien Maraux du collège de Villersexel (70)
L’étude du littoral est entrée au programme de géographie en seconde.
Cet espace convoité est l’une des questions proposées pour le thème des espaces terrestres.
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Cet article propose le travail de Maud Lérein du Lycée du Pré Saint Sauveur à Saint Claude sur le thème Villes et développement durable. Les fichiers joints sont les suivants :
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Maud Lérein, du lycée du Pré Saint Sauveur à Saint Claude, propose un travail sur la question obligatoire du thème introductif du programme de Géographie Du développement au développement durable. Le fichier-joint présente sa réflexion.
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Est proposée ici une séquence sur le littoraux en tant qu’espaces convoités, à partir d’une étude de cas sur New-York et le New-Jersey, suivie d’une mise en perspective.Pour cette séquence, Christelle Rouge (lycée Duhamel à Dole) et Christine Chatot-Pieralli (Lycée Pergaud à Besançon) présentent leur travail à travers deux fichiers :
– La démarche
– La mise en oeuvre
Le stage du Plan Académique de Formation sur le programme de seconde en géographie s’est déroulé en novembre 2011. Retrouvez dans cet article un résumé des activités présentées ce jour par Maud Lerein et Frédérique Dalval à savoir :
Voici quelques ressources proposées par Bernard Jacquet, du lycée Pergaud (Besançon).
À Besançon et en Franche-Comté, au XVIe siècle, Nicolas et Antoine Granvelle ont été des personnages de haute renommée. Ce diaporama présente un aperçu de leur vie et de leur rôle au service de Charles-quint et de PhilippeII. Il se poursuit par la description de leur palais et par une analyse d’un tableau du Bronzino, une descente de croix, qui fut offert à Nicolas par Cosme de Médicis.
Fichier sur Granvelle
Voici quelques ressources proposées par Bernard Jacquet, du lycée Pergaud (Besançon).
Pour les collègues qui utilisent le diaporama avec vidéoprojecteur, cet exemple montre comment peuvent être conciliés l’usage du manuel et l’usage du diaporama. Pendant le cours les élèves restent actifs, en phase de recherche sur le manuel ou questionnés à partir des documents projetés. De courts bilans peuvent être proposés après que les élèves aient eux-mêmes résumé l’essentiel des thèmes abordés.
