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CNRD 2017 – STAGE PAF – La négation de l’homme dans l’univers concentrationnaire nazi

Bonjour,

Le stage du plan académique de formation consacré au sujet du concours national de la Résistance et de la déportation 2017 aura lieu à l’Atelier Canopé à Besançon le jeudi 17 novembre de 9h à 17h. La matinée proposera une mise au point sur le sujet « La négation de l’Homme dans l’univers concentrationnaire nazi » et l’après-midi se prolongera par une lecture dialoguée autour de l’œuvre de Charlotte Delbo, Auschwitz et après, avec la participation de la comédienne Sylvie Malissard. Vous trouverez en pièce jointe le programme détaillée.

17novembre2016programmecnrd

En vous espérant nombreux, et dans l’attente de vous accueillir,

Cécile Vast et Émeline Vimeux

Des ressources pour l’épreuve d’Histoire des Arts en troisième

Ces ressources étaient disponibles sur le site de la DAAC de Besançon pendant plusieurs années avant que celui-ci ne subisse quelques désagréments.

Je vous propose de retrouver quelques unes de ces œuvres qui sont souvent des alternatives intéressantes aux affiches de propagande que peuvent trop facilement privilégier les élèves. Cette liste reprend des œuvres ou thèmes étudiés dans mon établissement de Villersexel.

 

« Alerte! Les chiens aboient »

Les enfants étasuniens lors la révolution industrielle

« In Flanders fields »

« Tintin au pays des Soviets »

Leni Riefenstahl

Propagandes japonaises et américaines lors de la Guerre du Pacifique

La publicité dans La Société de consommation et les Trente glorieuses

MRD- Proposition de séquence autour de « Matin Brun »

Article de Gladys Bruchon. Musée de la résistance et de la déportation de Besançon.

Une séquence interdisciplinaire lettres/histoire sur l’œuvre de Franck Pavloff, « Matin Brun ». Séquence présentée par Emeline Vimeux lors du stage du 25 novembre 2010.

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Vagamondes à Mulhouse

Un nouvel événement va se dérouler du 13 au 24 janvier à Mulhouse.

« Vagamondes, festival d’Arts et de Sciences humaines » sur le thème de la Méditerranée.

La Filature qui gère la partie artistique, a également monté un certain nombre de projets pédagogiques qui sont ouverts à tous dans la limite des places disponibles.

Pour en savoir plus, vous pouvez consulter le dossier de presse.

Dossier 2_presse_Festival_les_Vagamondes_La_Filature_Scene_nationale_Mulhouse (3)

3H-Fiches HDA – dessins de Léon Delarbre

Proposition de Gladys Bruchon.

Léon Delarbre, déporté dans plusieurs camps de concentration, a réalisé une série de dessins témoignant des conditions de vie dans les camps nazis. Les fiches HDA proposées s’intéressent plus particulièrement à l’un d’entre eux, celui des pendus.

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HDA Visites virtuelles

Attention, anciens programmes !

Elise Barbe et Philippe Sallet proposent quelques exemples de visites virtuelles qui peuvent servir de support de cours ou d’activités. Ces exemples ont retenu notre attention avec des pistes d’exploitation pour le professeur et les élèves.
Vous pourrez peut-être ainsi découvrir des ressources parfois méconnues…

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2H-Le peuplement des Européens dans le monde : l’exemple de Francs-Comtois au Mexique.

Il s’agit ici d’une activité proposée par Sébastien Maraux du collège de Villersexel (70)

« Afin de permettre aux élèves d’étudier un cas concret, je vous propose de suivre le cheminement de Francs-Comtois partis s’installer au Mexique entre 1833 et 1880. Ce voyage virtuel est destiné aux secondes »

En raison des difficultés rencontrées par les vignerons et les agriculteurs de Champlitte et de villages alentours, ceux-ci vont se laisser séduire par les sirènes d’un ancien militaire français et de sa société franco-mexicaine.
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HDA – L’univers concentrationnaire

Proposition de Safia Moghladj.

Histoire des arts : L’univers concentrationnaire (nouveau programme, cycle 4)

Les disciplines concernées : histoire/allemand/français

Un objet d’étude, construit autour de deux poèmes de Primo Lévi et de Paul Celan, qui a interpellé des élèves de troisième.

Cette activité cadre parfaitement pour le CNRD 2015-2016 dont le thème est « Résister par l’art et la littérature ».

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3H-De Goya à Yue Minjun, deux siècles d’art contre l’exécution

Proposition de Philippe Sallet
Tout était parti d’un article de Pierre Haski « De Goya à Yue Minjun, deux siècles d’art contre l’exécution ». Ces mises en parallèle sont connues (Goya/Manet/Picasso). Plus originale est l’arrivée de l’œuvre de Minjun (Résultats sur Google images). Enfin, une vue du film Le Cuirassé Potemkine d’Eisenstein (vidéo visible sur ici) est ajoutée au corpus.

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3H-Guernica

Dans le cadre de l’histoire des arts, nous avons décidé, avec ma collègue d’Arts plastiques, de travailler sur Guernica de Picasso. La vidéo reconstituant le tableau en 3d (oeuvre de Lena Gieseke). En Arts plastiques, les élèves travailleront plus sur le côté plastique, notamment en travaillant avec de la pâte à modeler (en liaison avec cette reconstitution en 3D qui donne du « corps » aux personnages). En histoire, le travail se fixe sur le contexte, l’auteur, et une tentative d’interprétation des symboles…

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