Lettre ÉduNum Histoire des arts n°6

Vous trouverez ci-dessous l’accès à la lettre ÉduNum Histoire des arts n°6  qui s’adresse aux professeurs impliqués dans l’enseignement de l’histoire des arts, du cycle 3 au lycée. Elle met en avant l’intérêt pédagogique des ressources numériques en présentant des usages dans un contexte d’enseignement hybride et de continuité pédagogique….

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CNRD 2017 – STAGE PAF – La négation de l’homme dans l’univers concentrationnaire nazi

Bonjour, Le stage du plan académique de formation consacré au sujet du concours national de la Résistance et de la déportation 2017 aura lieu à l’Atelier Canopé à Besançon le jeudi 17 novembre de 9h à 17h. La matinée proposera une mise au point sur le sujet « La négation de…

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MRD- Proposition de séquence autour de « Matin Brun »

Article de Gladys Bruchon. Musée de la résistance et de la déportation de Besançon. Une séquence interdisciplinaire lettres/histoire sur l’œuvre de Franck Pavloff, « Matin Brun ». Séquence présentée par Emeline Vimeux lors du stage du 25 novembre 2010.

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Vagamondes à Mulhouse

Un nouvel événement va se dérouler du 13 au 24 janvier à Mulhouse. « Vagamondes, festival d’Arts et de Sciences humaines » sur le thème de la Méditerranée. La Filature qui gère la partie artistique, a également monté un certain nombre de projets pédagogiques qui sont ouverts à tous dans…

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3H-Fiches HDA – dessins de Léon Delarbre

Proposition de Gladys Bruchon. Léon Delarbre, déporté dans plusieurs camps de concentration, a réalisé une série de dessins témoignant des conditions de vie dans les camps nazis. Les fiches HDA proposées s’intéressent plus particulièrement à l’un d’entre eux, celui des pendus.

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HDA Visites virtuelles

Attention, anciens programmes ! Elise Barbe et Philippe Sallet proposent quelques exemples de visites virtuelles qui peuvent servir de support de cours ou d’activités. Ces exemples ont retenu notre attention avec des pistes d’exploitation pour le professeur et les élèves. Vous pourrez peut-être ainsi découvrir des ressources parfois méconnues…

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2H-Le peuplement des Européens dans le monde : l’exemple de Francs-Comtois au Mexique.

Il s’agit ici d’une activité proposée par Sébastien Maraux du collège de Villersexel (70) « Afin de permettre aux élèves d’étudier un cas concret, je vous propose de suivre le cheminement de Francs-Comtois partis s’installer au Mexique entre 1833 et 1880. Ce voyage virtuel est destiné aux secondes » En raison des…

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PAF-Stage « Arts et mémoires des guerres ».

Proposition de Claude Maillot, Dominique Vogt-Raguy, Cécile Vast. Bonjour, Vous trouverez en pièces jointes les exposés et les documents proposés lors du stage que nous avons animé le 15 janvier 2015 sur le thème : « Arts et mémoires des guerres ».

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HDA – L’univers concentrationnaire

Proposition de Safia Moghladj. Histoire des arts : L’univers concentrationnaire (nouveau programme, cycle 4) Les disciplines concernées : histoire/allemand/français Un objet d’étude, construit autour de deux poèmes de Primo Lévi et de Paul Celan, qui a interpellé des élèves de troisième. Cette activité cadre parfaitement pour le CNRD 2015-2016 dont le thème…

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HDA-Pistes pour une démarche en Histoire des Arts

Proposition d’Elise Barbe. L’œuvre d’art est utilisée depuis longtemps en Histoire-Géographie et Education civique en tant que support documentaire. Appuyant la démonstration du professeur, sa dimension artistique est parfois moins aisément prise en compte. L’enseignement de l’Histoire des Arts invite toutefois à reconsidérer cette approche.

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3H-De Goya à Yue Minjun, deux siècles d’art contre l’exécution

Proposition de Philippe Sallet Tout était parti d’un article de Pierre Haski « De Goya à Yue Minjun, deux siècles d’art contre l’exécution ». Ces mises en parallèle sont connues (Goya/Manet/Picasso). Plus originale est l’arrivée de l’œuvre de Minjun (Résultats sur Google images). Enfin, une vue du film Le Cuirassé Potemkine d’Eisenstein…

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