Des exemples d’activités ou de séquences complètes pour traiter le sous thème 1 du thème 3 du programme de géographie de 5ème… Lire plus »
Articles dans la catégorie Cycle 4 (Ressources)
G5 Le changement global et ses principaux effets géographiques
H 4ème, conquêtes et société coloniales
Un stage a été proposé cette année sur la mise en oeuvre des nouveaux programmes de collège et animé par I. GUINET ( collège de l’Arc à Dole) et A-S MARTINEZ ( collège A. Jacquard à Lure)
H4 Activité sur Londres
Une activité proposée par F. CUINET et E. GROSSIORD en conclusion du thème 2 d’histoire du programme de 4ème Lire plus »
stage Géoprospective et géohistoire
Cette année, un stage a été proposé aux collègues de l’académie afin de découvrir et de mettre en oeuvre les nouvelles entrées de la géographie enseignées dans les nouveaux programmes du collège et du lycée.
La nouvelle lettre d’information de Clés pour l’histoire
Au menu de la nouvelle lettre d’information de Clés pour l’Histoire, deux fiches sur le vote à travers l’apparition de l’isoloir ou le refus de certains en 1914 d’accorder le droit de vote aux femmes.
On trouve également une fiche sur les graffitis faits lors de la Seconde Guerre mondiale à l’hôtel de Clévans,mais aussi une sur le rapprochement franco-allemand à travers les jumelages.
C’est à découvrir ici
Stage « de la révolution à la République, de la République aux Républiques »
Une formation a été proposée cette année sur le thème « de la Révolution à la République ». Une première partie a été consacrée à une conférence d’universitaires, O. ROYNETTE et M. KACI. Le compte rendu est disponible en suivant le lien
Lors des formations décentralisées, des collègues formateurs ont proposé un grand nombre de ressources. Vous les retrouverez en cliquant sur les liens ci-dessous.
- séquence sur la IIIème République
- séquence sur la Vème République
- sujet d’étude sur l’affaire Dreyfus et autres ressources pour le lycée
H4-La Troisième République (cycle 4, Histoire 4ème)
Voici une proposition d’activité pour la séquence « la Troisième République » du programme d’histoire de quatrième, présentée par J. MULLER lors de la formation « De la Révolution à la République, de la République aux Républiques ».
- Déroulement de la séquence : IIIeme République
- Document : Proclamation IIIe République
Bonne lecture !
EMC- l’égalité homme femme cycle 4
Voici un travail proposé par S. SBAFFO (collège Rimbaud, Belfort) et présenté lors de la formation « EMC et parcours citoyen ». Lire plus »
EMC-les discriminations (cycle 4)
Nous vous proposons différentes ressources présentées par S. SBAFFO (collège Rimbaud, Belfort) et B. DIDIER (collège Vauban, Belfort) lors de la formation « EMC et parcours citoyen ». Lire plus »
H3-La Vème République, de la République gaullienne à l’alternance et à la cohabitation
Nous vous proposons des ressources présentées par Juliette MULLER lors de la formation « De la Révolution à la République, de la République aux Républiques ».
DNB- Sujet 2017 Pondichéry
Voici le sujet HGEMC du DNB tombé à Pondichéry
G4-Les dynamiques d’un grand ensemble géographique africain
Des pistes de réflexion (proposées par E. GROSSIORD, C. MAILLEY et C. DUPANLOUP) pour la dernière séquence du thème 3 de géographie de quatrième sur les dynamiques d’un grand ensemble africain. L’ensemble choisi ici est l’Afrique de l’Est. Plusieurs activités sont proposées et l’objectif de la séquence est la réalisation d’un croquis final d’organisation.
La fiche démarche: GEO-4e-Afrique-fiche démarche
Les différentes activités possibles:
Le croquis: croquis schématique
Proposition d’AP pour la réalisation du croquis: AP_activité croquis-élèves
Bonne lecture
De nouvelles publications aux Archives municipales de Montbéliard
Retrouvez les actualités des services éducatifs des Archives municipales de Montbéliard.
La boîte à outils : une nouvelle ressource pédagogique autour du patrimoine régional
La Boite à outils est une ressource pédagogique pluridisciplinaire permettant la mise en lecture des filières techniques et industrielles de la région d’hier à nos jours. L’outil rassemble une riche variété de contenus ( documentation, photographie, activités) réunis dans un pdf interactif et des dossiers associés. C’est un outil évolutif enrichi au fil du temps qui représente 144 pages.
Un Pearltrees pour la « Planète sous tension »
Dans l’objectif d’offrir des ressources et des informations récentes et utiles en lien avec la géopolitique et nos programmes, un Pearltrees est alimenté depuis deux années dans la cadre du stage La planète sous tension.
EMC-L’opération Serval. Une OPEX de la Défense.
Dans le cadre du stage « La planète sous tension » organisé à Besançon le 12 avril et à Belfort le 13 avril, il a été proposé aux collègues du collège une approche de l’engagement de nos troupes au Mali. L’opération Serval permet ainsi de découvrir les cadres et traités qui lient la France au reste du monde. Lire plus »
H3-Enjeux et conflits dans le monde depuis 1989
Dans le cadre du stage « La planète sous tension » organisé à Besançon le 12 avril et à Belfort le 13 avril, il a été proposé aux collègues de collège une étude de cas afin de faire débuter la séquence sur Les enjeux et conflits dans le monde depuis 1989 Lire plus »
Concours « EPI mers et océans »
La Fondation de la mer et l’Inspection générale de l’Education nationale organisent un concours visant à distinguer les meilleurs enseignements pratiques interdisciplinaires ayant pour objet principal les mers et les océans.
Pour participer, il suffit de s’inscrire sur le site de la Fondation de la mer, où se trouve également le règlement du concours : http://www.fondationdelamer.org/concours-epi/
Dépôt des candidatures du 1er mars au 5 mai.
H3-Enjeux et conflits dans le monde après 1989
Une proposition de séquence (élaborée par C. Mailley, D. Godot et C. Dupanloup) pour traiter le 4ème chapitre du thème 2 d’histoire en cycle 4, troisième: Le monde depuis 1945. Lire plus »
Cycle 4 géographie 3ème : « Aménager pour répondre aux inégalités croissantes »
Voici la proposition de Pauline MAZE (institution Sainte-Marie, BELFORT) et Anne-Sophie MARTINEZ (collège A. Jacquard, LURE) pour traiter en classe de troisième la séquence de géographie « Aménager pour répondre aux inégalités croissantes » (thème 2 : « Pourquoi et comment aménager le territoire ? »).
Il s’agit de présenter les contrastes qui peuvent exister à toutes les échelles du territoire français et les solutions envisagées pour y pallier. A travers une étude de cas originale, Pauline MAZE et Anne-Sophie MARTINEZ souhaitent initier les élèves aux démarches de l’aménagement du territoire.
Vous trouverez :
– la fiche démarche
- en version simplifiée pour bien s’approprier la démarche : fiche démarche simplifiée
- en version complète avec les documents : fiche démarche complète
– une proposition pour la mise en perspective : MISE EN PERSPECTIVE
– le schéma bilan pour les élèves : SCHEMA BILAN élèves
Bonne lecture !
