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MoocHG6 : récapitulatif, demander son Open Badge et ultimes bonus.

moochg6 logoDans cet article, vous trouverez :
– Le récapitulatif de tous les liens des 4 semaines du MoocHG6
– Les liens pour demander son Open Badge pour les participants ayant posté un article et une ressource
– et deux ultimes bonus !!!

Un GRAND merci à tous les collègues qui se sont impliqués dans la production de contenu de formation, mutualisant ainsi dans nos disciplines un beau travail interacadémique.
Cette année encore, le programme a été chargé et dense. Il y a de quoi s’occuper pour les mois à venir !
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MoocHG6 – La capture vidéo de l’écran, un outil simple et efficace.

La capture vidéo d’un écran permet de commenter tout ce qui est fait puis de le partager, de l’enseignant vers l’élève, de l’élève vers l’enseignant.
Utilisant de nombreuses compétences (maîtrise de l’oral, du vocabulaire, de l’organisation de sa pensée, choix des documents…), cet enregistrement simple à faire (et à refaire) offre à l’enseignant un appui pour valoriser et construire à partir de « bonnes erreurs » en reprenant celles qui donneront du sens et feront avancer l’action pédagogique.

Julien Yenny et Philippe Sallet déclinent dans cet article la démarche sous ANDROÏD et avec IPAD.

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Le MoocHG saison 6

Vous pouvez vous inscrire au MoocHG6 !!!
Le formulaire est ici
Le MoocHG est une formation libre et sans engagement à destination des enseignants d’Histoire Géographie.

Quatre semaines 13 janvier- 10 février 2020
+ une semaine de retour sur vos expérimentations avec les élèves mi mars.

9 groupes d’enseignants HG vous ont préparé des propositions d’usage du numérique dans nos disciplines.

Les tutoriels et missions sont proposés cette année par les collègues de Besançon Limoges Reims Caen Mayotte Poitiers Rouen Créteil Orléans-Tours

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MoocHG5 : créer un cadenas pour un escape game

MoocHG5Un escape game est un jeu d’évasion que l’on peut adapter dans un cadre pédagogique comme dans l’exemple de la société urbaine au Moyen Age ou sur Léonard de Vinci en 5ème.

Dans ce cadre, il est important d’avoir des énigmes et des cadenas qui doivent être déverrouillés afin de passer des étapes du scénario. On peut donc utiliser des cadenas physiques mais on peut aussi utiliser des cadenas virtuels ou utilisant le numérique.

Nous vous proposons 5 vidéos pour créer des cadenas.

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MoocHG5 semaine 1/4

MoocHG5Pour cette première semaine, nous vous invitons à parcourir 4 propositions diverses de travail des collègues des Académies de Besançon, Caen et Reims.

Les vidéos font entre 2 et 4 min et présentent des démarches concrètes. Elles sont accompagnées d’articles et parfois de documents supports.

Vous êtes donc libre de choisir et de papillonner. Des missions sont proposées pour s’approprier ces démarches et nous vous invitons donc à échanger ensuite dans le groupe Viaeduc ICI.

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MoocHG5 Le dessin pour apprendre

MoocHG5Nous vous proposons une petite vidéo sur le Dessin pour apprendre en questionnant le rôle du numérique .

  • une vidéo abordant un exemple d’activité en 5ème / des pistes pédagogiques / quelques ressources / des propositions de missions )
  • un diaporama reprenant les éléments de la vidéo  avec les liens vers les ressources (PDF à télécharger)

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MoocHG4 : stage en présentiel

Le 6 avril, stage en présentiel du MoocHG4.

Cet article propose le programme suivant :  Les « actualités du moment », retour sur le MoocHG4 , et les bonus…

« Scénariser pour faire produire les élèves » est ce qui sous-tend l’approche présentée ici du numérique. La posture évolue, les outils eux passent voire trépassent (cf  feu Titanpad, Storify…la ramure se ressert cf  Padlet par ex!) »

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Mooc HG4 : troisième semaine

Bonjour à tous,

Voici le nouvel écho du MoocHG4, semaine 3/3 du 29/01 au 04/02

Dernières missions en vue : vous pouvez toujours proposer celles des semaines précédentes évidemment sur Viaeduc.

Dernière ligne droite…Gardez le rythme !

Au menu :

– Présentations de la semaine Lille Rouen

– Retour la semaine passée

– Les liens

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