Bonjour, Les éditions Canopé viennent de publier l’ouvrage « Enseigner la Résistance » dirigé par Laurent Douzou et Tristan Lecoq. Le livre est accompagné d’un site pédagogique en ligne : https://www.reseau-canope.fr/notice/enseigner-la-resistance.html Une présentation du livre aura lieu le lundi 14 novembre de 9h à 12h au Musée de la Résistance et de…
Bonjour, Le stage du plan académique de formation consacré au sujet du concours national de la Résistance et de la déportation 2017 aura lieu à l’Atelier Canopé à Besançon le jeudi 17 novembre de 9h à 17h. La matinée proposera une mise au point sur le sujet « La négation de…
Le ministère de l’Education Nationale s’est engagé aux côtés de la campagne « Fraternité générale » qui commencera le 2 novembre prochain. L’opération « Fraternité générale » a été lancée le 20 septembre en conférence de presse : http://www.education.gouv.fr/cid106227/fraternite-generale.html Deux axes concernent les écoles et établissements : d’une part celui à destination des élèves,…
Le programme de la grande région Bourgogne-Franche-Comté est consultable programmejep2016bfc-v-2.
L’objet de cette séquence est de répondre aux attentes fortes d’explications scientifiques suite aux attentats terroristes de 2015 et 2016. L’idée est de partir de documents de propagandes aisément trouvables sur internet. Au delà, et en lien avec le collègue de philosophie, ce travail se poursuit par une réflexion sur la…
La classe concernée était une classe de première L préparant le Concours national de la Résistance et de la Déportation. A noter que le Régime de Vichy a déjà été étudié en cours en 1 heure. Cette activité s’insère dans le thème : « Les combats de la Résistance et la…
Le service éducatif des archives départementales de Haute-Saône édite sous la houlette de Catherine Chapuis et Didier Roux un livret pédagogique sur le Moyen-Age. C’est une approche originale à partir de documents patrimoniaux téléchargeables gratuitement sur le site des archives (à partir de fin septembre). Vous pouvez en avoir un…
Bonjour, Les fichiers proposés ci-dessous présentent sous forme de tableaux synoptiques une progressivité des compétences travaillées dans les cycles 3 en sixième et 4 en cinquième et troisième, en histoire et en géographie. Il sont évidemment modulables en fonction des choix et priorités pour l’AP ou l’évaluation. Bonne lecture, Histoire…
Ces ressources ont été conçues pour aider les enseignants à s’approprier les différents thèmes du programme d’histoire et géographie du cycle 3. Chaque fiche thématique propose ainsi des éléments de définition, de contextualisation et des clés de lecture qui leur permettront de cibler les principaux enjeux didactiques et pédagogiques liés…
Voici une proposition d’activité à réaliser en salle informatique (2h) pour élaborer un croquis sur la région Bourgogne Franche-Comté. Elle est accompagnée d’une réalisation d’élève. Fiche démarche Exemple de travail d’élève croquis et légende Etude-de-cas-BourgogneFC-fiche-de-travail-élève
Ces ressources ont été conçues pour aider les enseignants à s’approprier les différents thèmes du programme d’histoire et géographie du cycle 4. Chaque fiche thématique propose ainsi des éléments de définition, de contextualisation et des clés de lecture qui leur permettront de cibler les principaux enjeux didactiques et pédagogiques liés…
Après un travail dont le point d’orgue a été la commémoration du 27 mai 2015, les ressources produites sont mises à disposition de tous. Elles peuvent servir dans le cadre d’un cours sur la Seconde Guerre mondiale. Elles peuvent également être utiles pour un travail en 1ère en EMC sur…
En Première générale, dans le thème Les Français et la République, on peut choisir de travailler sur les évolutions de la société française et notamment, la place des femmes dans la vie politique et sociale au XXe siècle. Cette question peut être également traitée en EMC dans le thème Exercer…
Voici quelques éléments concernant la nouvelle région Bourgogne-Franche-Comté, proposés par Frédéric Tuaillon (du lycée Cournot de Gray) et Didier Luzet (du lycée des Haberges à Vesoul) provenant de sites variés. Ainsi trouverez-vous des données statistiques, cartographiques mais aussi quelques vidéos illustrant des aspects thématiques. Vous pouvez également consulter le travail…
Ce document a été réalisé pour réfléchir à la mise en place et les outils à disposition pour gérer la mise en place ainsi que la production côté enseignants et élèves, d’un EPI par Daniel Godot et Philippe Sallet. Cette proposition a été présentée lors des formations disciplinaires sur la…
Dans cette séquence, il s’agit de montrer comment a évolué le modèle social républicain confronté aux transformations de la société depuis 1950. Une proposition de séquence avec un travail de groupes ( séquence réalisée par C. MARINONI, C. JOUROT, C. DUPANLOUP) fiche démarche: Hist_3e_HetF_demarche dossier documentaire sur la place des femmes: Activité…
Dans le thème 3 du nouveau programme de géographie de cinquième, il s’agit de montrer comment les risques et le changement global amènent les territoires à se transformer et les sociétés à s’adapter. (cf fiche ressource) Une proposition de séquence sur le changement global ( E. GROSSIORD, C. MAILLEY, C….
Voici quelques exemples d’EPI, présentés lors des journées de formation sur le cycle 4. Vous trouverez : un EPI sur Lampedusa, proposé par Sébastien MARAUX, croisant le programme de géographie de quatrième (« un monde de migrants ») et l’italien (« voyages et migrations »). Il s’agit d’étudier le parcours d’un migrant à travers…
