entrée par cycle dans les programmes
Une application originale découverte pour faire parler des affiches, des documents en reliant des documents audio, vidéo ou annotations sur des documents réels…le plaisir de la réalité augmentée: Halo AR
« Pays en développement », pays du « Nord » et du « Sud »… Les termes utilisés depuis des décennies pour décrire les inégalités de richesse et de développement sont historiquement datés et ne suffisent plus à décrire et analyser de manière efficiente le monde actuel. Cependant malgré tout,…
Madame RENARD et Madame GRIFFOND proposent une réflexion autour de la notion de crises pour le thème 1 d’histoire en 3ème. La fiche démarche: La frise bilan du thème:
Madame MAURIN et Madame RIPOLL (collège de Damparis) ont proposé une ressource sur le thème 4 de géographie de 6ème: le monde habité
Cécile VAST, Elvina GROSSIORD et Nicolas PERNIN vous proposent des ressources autour du thème 2 de géographie de 3ème…
Une proposition de madame STREHL et madame VERGUET sur une des dernières séquences de géographie de 5ème: Séquence : Le changement climatique et ses principaux effets géographiques régionaux En 2020, quelques aménagements du BO ont été faits autour de ce thème: Le titre du thème: L’environnement, du local au planétaire….
Une proposition de Sophie SBAFFO et de Julien YENNY sur le thème 2 de 6ème : « Récits fondateurs, croyances et citoyenneté dans la Méditerranée antique ».
Une proposition de Sophie SBAFFO et de Julien YENNY sur le thème 1 de 5ème : « Chrétientés et islam (VIe -XIIIe siècles), des mondes en contact ».
Les formations à public désigné « renouveler les approches en histoire-géographie en collège », qui devaient se tenir au 2e trimestre de l’année scolaire précédente et qui ont dû être reprogrammées en raison du contexte sanitaire, se sont tenues à la fin du mois de novembre.
Madame VERGUET et madame STREHL vous proposent une ressource autour des espaces productifs: Fiche démarche: Présentation de la séquence:
Mis à jour le 23/01/23 : ajout de la frise sur la barbarie nazie. Les frises humaines ont pour objectif d’amener les élèves à coopérer pour expliquer et situer des éléments vus en cours. Distribuer des post-it avec le nom d’acteurs, de lieux,et d évènements, à un groupe d’élèves. Leur…
Une belle ressource présentée lors du MoocHG8 permettant d’amener les élèves à rédiger avec plaisir de façon individuelle ou collaborative: CodiMD proposé sur Apps Education , la plate-forme d’outils offerte par la Direction du Numérique pour l’Education en conformité au RGPD.
Le site « Statistiques locales » est un observatoire cartographique qui permet de comprendre les dynamiques territoriales à l’œuvre en France. Cette diffusion valorise les données locales par des restitutions interactives sous forme de cartes, tableaux, graphiques, fiches de synthèse ou de rapports sur des zones « à façon ». 8 zonages principaux sont…
Le département du Doubs et la maison de l’Europe en BFC ont une nouvelle fois établi en 2022 une convention de partenariat afin de mobiliser la communauté éducative autour d’initiatives permettant de rapprocher l’Union Européenne des établissements scolaires.
« À l’heure où tout est prétexte à capturer les images et à les diffuser, il est important d’offrir aux jeunes une éducation au regard. Penser le monde en images, devenir des regardeurs conscients. » Raymond Depardon ERSILIA est une plateforme collaborative d’éducation à l’image pour les jeunes de 11…
La formation Planète sous tensions proposée par le PAF académique 2021-2022 a pu se tenir cette année scolaire en présentiel le 04 mai 2022 au lycée bisontin Louis Pergaud. La matinée a été consacrée à une conférence du Colonel Jean-François ROULOT sur les deux thématiques suivantes : – Les enjeux de…
C’est une activité menée en collaboration avec la professeure documentaliste du collège, qui permet de travailler la recherche documentaire, le prélèvement d’informations et la réalisation d’une affiche sur tablette (donc un travail de mise en page, de recherche d’image). Cette activité est réalisée au CDI. Une liste de dieux, déesses…
Le site Lumni propose beaucoup de contenus et beaucoup de vidéos courtes et adaptées. Notamment les vidéos de la série La Grande Explication. Voici une recension.
Une proposition de Laurent Fillion avec la contribution des histwinautes. La proposition de travail élaborée par les collègues permet d’aborder le sous-thème de 3ème consacré aux espaces productifs sous la forme d’une enquête menée par les élèves en autonomie. Utilisant des attraits ludiques (interactions avec des personnages, immersion dans le…
À l’invitation de Pierre Singaravélou et Sylvain Venayre, près de quatre-vingt-dix historiennes et historiens ont accepté de relever le défi, savant et ludique, d’une histoire du monde par les objets. De la tong au sari, du gilet jaune à la bouteille en plastique, en passant par la craie et la…
