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5G – Répartition de la richesse et de la pauvreté dans le monde.

Dans la partie 1 du programme de Géographie en 5ème “La question démographique et l’inégal développement”, les programmes et les accompagnements nous invitent “mener une réflexion sur les indicateurs  cartographiés mesurant le développement, la richesse et la pauvreté.

Un petit nombre  d’indicateurs, comme le PIB total ou par habitant (tout en mesurant bien le caractère partiel de cet indicateur) ou le taux d’accroissement naturel sont à mobiliser”. Les programmes insistent sur le fait que “L’outil cartographique est important pour aborder les questions liées à ce thème”

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Actualités

La lettre Edu_num Avril 2017 est en ligne !

Parmi les thématiques abordées :
– Création du compte @eduscol_HG
– La MAJ de la page du portail sur les EPI
– Zoom sur l’académie de Lille
– En histoire : colonisation et décolonisation
– En géographie : enseigner les nouvelles régions
– En EMC : EMI, les élections françaises
– Les rubriques habituelles : sur le LP, applications et outils pour enseigner
– La partie ressources : Éduthèque, Matilda, le FIG, les ressources issues du MOOC HG3

3H-Le monde depuis le début des années 1990

Voici des pistes de travail autour du nouveau programme de 3ème d’histoire sur le dernier thème « Le monde depuis le début des années 1990 ». Proposition de Florie Cuinet et Sophie Valiton.

Pistes de travail sur le nouveau programme de 3ème d’histoire : IIIème partie ; Thème 4 : « Le monde depuis le début des années 1990 ».

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3H-Le traitement de la tuberculose

Attention, anciens programmes !

Voici une proposition présentée par Mme Claus, IA-IPR, M. Bulabois, IA-IPR et par Sylvain Gland, aide IA-IPR lors des réunions de bassin sur le nouveau programme de 3ème, concernant le premier thème du programme d’histoire : les grandes innovations scientifiques et technologiques.

Piste pour une séquence traitant d’un aspect de l’histoire de la médecine : le traitement de la tuberculose depuis 1914.

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4H-Les espaces majeurs de production et d’échanges

Attention, anciens programmes !

Voici la démarche et la mise en œuvre proposées par M. Huguet (collège Mozart de Danjoutin) et C. Maurin (collège J. Jaurès de Damparis) sur le 1er thème du nouveau programme de géographie de 4ème : « Les espaces majeurs de production et d’échanges ».

Séquence de géographie du nouveau programme de 4ème sur « les espaces majeurs de production et d’échanges » proposée par Marie Huguet et Clémence Maurin.

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