Une proposition de mise en œuvre présentée lors du stage à destination des néo-titulaires de mai dernier, animé par Maxime Kaci, Didier Roux et Juliette Muller. La mise en œuvre propose une introduction permettant de replacer la Révolution française dans le « cadre des révolutions atlantiques ». Elle propose également une activité…
Nous vous proposons un escape game sur Léonard de Vinci afin d’aborder l’Humanisme et la Renaissance à travers un personnage, comme nous y invite le thème « Humanisme, réformes et conflits religieux ». Proposition de Julien Yenny (collège Léonard de Vinci, Belfort) et Claire Vionnet (collège Châeau Rance, Scey-sur-Saône)
Une exposition intitulée « Aux origines de l’art dans le Jura. Il y a 32 000 ans la grotte des Gorges à Amange », se tiendra à Dole à compter du 15 septembre 2018. Ces fouilles dirigées par Serge David depuis 2008 dans le cadre d’une collaboration avec le laboratoire…
Voici une proposition d’étude de cas in situ à Mulhouse. Elle s’attache à réfléchir à l’aménagement des villes afin d’en réduire les fractures socio-spatiales. Les fichiers joints présentent la démarche et vous permettent d’accéder aux travaux des élèves de première ES. Fiche demarche Mulhouse fiche élève Mulhouse F Dalval, lycée…
Voici un exemple d’étude de document en géographie en terminale ES ou L portant sur les villes mondiales. Le sujet inclut la dimension critique. Le fichier joint propose en effet de travailler plus particulièrement cette dimension avec les élèves. Sujet étude critique de document Term ES Fiche de…
L’I.G.N lance un nouveau service unique « Remonter le temps » pour observer les évolutions du territoire au cours du temps.
Retrouvez ici les numéros de « L@ Trotteuse », la lettre d’information académique de l’inspection d’Histoire-Géographie.
Dans le cadre du stage du 26 avril 2018 sur l’évaluation (par Clémence Maurin et Agnès Ripoll) a été proposé une grille de progressivité des compétences au collège. Vous trouverez aussi le diaporama support de la formation.
Compte-rendu du stage sur la ville (niveau lycée) En seconde dans le cadre du cours : « Villes et développement durable » Une étude de cas portant sur Nairobi, exemple de métropole fragmentée du Sud.
Le stage a été animé pour la partie lycée par Frédérique Dalval et Maud Lerein. Ce schéma heuristique réalisé par Maud Lerein permet une vision synthétique de la notion de ville et des notions qui s’y rattachent. Elle renvoie également à des articles scientifiques et à de courtes vidéos aisément…
Nous vous proposons une séquence de travail pour le niveau Première, présentée lors de la formation « EMC : développer l’esprit critique ». L’activité permet de traiter le sujet Les fake news dans le cadre du thème « Les enjeux moraux et civiques de la société d’information ». Vous trouverez la fiche démarche Professeur. Anne…
Nous vous proposons une séquence pour le niveau Première qui est un prolongement de la formation « EMC, développer l’esprit critique ». L’activité permet de traiter le sujet Les Jeux olympiques d’été de 1936 à Berlin : « un Nuremberg sportif » dans le cadre du thème « Les enjeux moraux et civiques de la…
Une fin d’après-midi cinéma ça vous tente ? Rendez-vous le 3 mai à 16h00 pour une présentation des usages du cinéma dans l’enseignement de l’histoire. A 17h00 dans l’amphi Montjoux, projection du film Le Caire Confidentiel, suivi entre 19h et 20h d’une discussion sur l’intérêt de ce film pour l’enseignement et…
Voici des propositions de travail pour le Lycée pour le niveau Terminale sur la bande saharo-sahélienne présentées lors du stage Planète sous tension qui s’est tenu à Besançon et à Belfort les 3 et 4 avril 2018.
Voici des propositions d’activité pour le lycée pour le niveau Première en EMC sur la bande saharo-sahélienne présentées lors du stage Planète sous tension 2018.
Le diaporama proposé ci-dessous a été préparé pour la formation « Planète sous tension ». Il propose aux enseignants de collège de leur fournir des pistes afin de mener à bien cette mission qui leur incombe depuis la loi de suspension du Service national en 1997. L’EMC, la Géographie et l’Histoire permettent…
Le 6 avril, stage en présentiel du MoocHG4. Cet article propose le programme suivant : Les « actualités du moment », retour sur le MoocHG4 , et les bonus… « Scénariser pour faire produire les élèves » est ce qui sous-tend l’approche présentée ici du numérique. La posture évolue, les outils eux passent voire…
Cette présentation de cette exposition du Gymnase – espace culturel de l’Université de Franche-Comté peut accueillir des visites de collégiens. Le thème : enseignement de l’histoire des arts et du dessin, à partir des collections pédagogiques : moulages (copies en plâtre de statues et reliefs antiques), photographies, plaques de verre…
Tout à commencé à l’orée du siècle dernier : une expédition de grande envergure se préparait dans le plus grand secret. Artemus SCHLEY (1879-1952) a tenté le voyage aux sources de l’humanité dans de nombreuses contrées. Il en a rapporté d’étonnants objets issus de cultures jusque-là inconnues et de nombreux…
Une activité à partir de ressources locales sur Alstom pour valoriser l’oral et la collaboration en 1ère STMG. En collaboration avec Théo Salvat. Problématique: Comment l’histoire et les mutations de l’entreprise Alstom ont transformé l’espace franc-comtois et la vie de ses populations Vous trouverez ci-joint: 1- La fiche pédagogique de la…
