Il s’appuie sur le programme d’EMC de la classe de Première. Il vise à préparer également les élèves au GO de terminale ( et en 1ère d’EAF) : questionner un sujet, faire une recherche documentaire, argumenter à l’oral. Il a mobilisé les ressources du pass culture pour l’accueil d’un spectacle …
Des élèves de Premières du lycée Germaine Tillion de Montbéliard depuis 2019 redonnent leur place aux femmes du XIXème siècle. Ce travail initié avec les professeurs documentalistes a évolué pour prendre la forme de podcasts permettant de familiariser les élèves à la prise de parole afin de les préparer au …
Enseigner les faits religieux dans un cadre laïque “L’enseignement du fait religieux est inscrit dans le socle commun de connaissances, de compétences et de culture et il a sa place dans les programmes des différentes disciplines au collège et au lycée.” J-F Chanet, Recteur de l’académie de Besançon, Chancelier …
« Les recherches l’ont prouvé : les femmes ont bel et bien une histoire et il est possible de l’écrire. Et pourtant, ce vaste champ d’études demeure dans l’historiographie, comme dans l’enseignement un domaine à part, n’allant jamais de soi, peu valorisé dans les programmes et les manuels scolaires, souvent traité …
Ce travail mené par une professeure de lettres et une professeure d’histoire-géographie a pour but d’aider les élèves à : – mieux appréhender l’histoire et en particulier la société française (et européenne) du XIX ème siècle à travers un choix de textes. – mieux saisir le sens d’un texte littéraire …
Une proposition de travail qui associe une professeure d’histoire-géographie et une professeure-documentaliste pour aborder l’axe 2 du programme d’EMC de Première : « Les recompositions du lien social, la promotion de l’égalité entre les hommes et les femmes », autour d’un projet de l’année consistant en la réalisation de portraits de femmes. …
Voici une proposition d’exercice qui permet de revoir ou de découvrir les notions de géographie associées au risque. Elle permet de « confronter le savoir acquis en géographie avec ce qui est entendu, lu, vécu » ….à savoir la crise sanitaire actuelle et, en construisant une argumentation, de revoir les liens de …
Ce projet, mené depuis deux ans au lycée permet aux élèves de développer des compétences info-documentaires (publication sur le web, synthèse de documents et rédaction de critiques et de recommandations ) et d’enrichir leur culture générale en faisant vivre le fonds documentaire du CDI. C’est également pour les élèves un …
Etude document Des cartes Voici une analyse de document proposée à des élèves de terminales S à l’issue de l’étude du thème : « des cartes pour comprendre le monde ». Elle peut faire aussi l’objet d’une étude critique de documents à destination des séries ES/L, comme l’indique la dernière partie de …
Voici une proposition d’étude de cas in situ à Mulhouse. Elle s’attache à réfléchir à l’aménagement des villes afin d’en réduire les fractures socio-spatiales. Les fichiers joints présentent la démarche et vous permettent d’accéder aux travaux des élèves de première ES. Fiche demarche Mulhouse fiche élève Mulhouse F Dalval, lycée …
Voici un exemple d’étude de document en géographie en terminale ES ou L portant sur les villes mondiales. Le sujet inclut la dimension critique. Le fichier joint propose en effet de travailler plus particulièrement cette dimension avec les élèves. Sujet étude critique de document Term ES Fiche de …
A l’occasion de la représentation au lycée Germaine Tillion de Montbéliard du spectacle le Verfügbar aux Enfers, par le Théâtre de la Petite Montagne, nous vous proposons un travail de contextualisation de l’œuvre et une étude transdisciplinaire Lettres/Histoire d’un extrait de la pièce.
Voici une première approche de l’analyse de document en histoire seconde concernant le chapitre « citoyenneté et démocratie à Athènes au Vème et IVème siècle avant JC ». . La consigne est décomposée et les premiers éléments de méthode apparaissent.
Nous vous proposons une séquence en classe de seconde portant sur l’élargissement du monde connu abordé sous l’angle géohistorique.
Nous vous proposons une séquence d’AP qui permet de balayer le programme de géographie de terminale, de revoir de nombreuses notions. Cette EDC autour des nouvelles routes de la soie permet également éventuellement d’adopter une démarche géohistorique et géoprospective dans le prolongement des stages géohistoire / géoprospective qui se sont …
[slideshow_deploy id=’3217’]Proposition de travail en EMC. Diaporama joint : marseillaise-sep-2016
Voici une proposition de sujet concernant le thème un du programme de géographie de seconde « du développement au développement durable ». Il s’agit du premier devoir de ce type, la consigne est donc décomposée. Une variante utilisant les mêmes documents est également proposée par Mme M. Lerein, concernant l’enjeu énergétique. Sujet …
