Petit guide pratique à l’usage des EPLE et de la communauté éducative
Vous trouverez dans le fichier joint des pistes très concrètes communiquées aux EPLE en fin d’année scolaire pour accompagner les élèves et les parents notamment dans la réalisation du travail personnel hors la classe. Réalisation : académie de Besançon Groupe de suivi académique « Devoirs faits » piloté par M. Mahdi…
Projet RENCONTRER LES PAYSAGES QUE J’HABITE (création d’un observatoire photographique participatif dans le cadre d’une recherche)
RENCONTRER LES PAYSAGES QUE J’HABITE Constitution d’un observatoire participatif et photographique des paysages que l’on habite, en vue de recueillir des données sur la qualification paysagère, dans le cadre d’une recherche de chercheuses et chercheurs du laboratoire ThéMA UMR 6049 CNRS . Une démarche qui pourrait aussi s’insérer dans une…
Utiliser les chaines d’Histoire de YouTube
Voici un article proposé par Frédéric Tuaillon du lycée Cournot de Gray et par Didier Luzet du lycée des Haberges à Vesoul, qui ont listé, dans deux fichiers en PDF, quelques exemples de capsules vidéos proposées par certaines chaînes YouTube. Ces dernières peuvent constituer des outils pertinents et venir en…
Appel à projets de la Fondation pour la Mémoire de l’Esclavage
La Fondation pour la Mémoire de l’Esclavage lance son appel à projets pédagogiques, qui a pour but de soutenir des projets éducatifs favorisant la connaissance et la compréhension de l’histoire, de la mémoire et des héritages de l’esclavage, et qui favorisent le développement du dialogue interculturel et l’accès à la compréhension de…
Une ressource pour traiter la question d’HGGSP « Faire la guerre, faire la paix »
Les cahiers de la Revue de Défense nationale proposent un numéro intitulé » Faire la guerre. Chercher la paix. Ni la guerre, ni la paix. Maitriser l’entre-deux ». Elaborée sous la direction de Tristan Lecoq, Inspecteur Général, elle offre des points de vue pour l’enseignant d’HGGSP. La revue est disponible ci-dessous.
Adapter les enseignements aux élèves DYS
Cet article vous propose des liens vers différentes ressources (non exhaustives) pour aider les élèves sujets aux troubles dys et les troubles des apprentissages qu’ils induisent. La très grande majorité des ressources pour les élèves atteints de troubles en « dys » concernent le français et les mathématiques ce qui explique que…
Etudier la Commune à travers la presse (RetroNews)
Le site RetroNews de la BNF met à disposition la presse numérisée dans la version pédagogique accessible via Eduthèque ou le Médiacentre (dans Eclat). Pour l’anniversaire de la Commune, une collection de journaux est réimprimée en intégralité. Les journaux peuvent être téléchargés (fichiers ZIP). Dans les journaux proposés, entre autres…
Présentation de la spécialité HGGSP
Mai 2021 – Cycle de webinaires Éduthèque (académie de Rennes)
Du 28 avril au 26 mai, dans le cadre des animations des Coopératives pédagogiques numériques de l’académie de Rennes, Sébastien Peigné (Professeur d’histoire-géographie Formateur Numérique et Pédagogie – IAN histoire-géographie de Rennes) propose un cycle de webinaires chaque mercredi de 14h30 à 15h15 pour découvrir ou re-découvrir une partie des…
Oral et Grand Oral en Histoire – Géographie – EMC
Un groupe de travail en histoire-géographie a réuni des professeurs enseignant en collège et des professeurs enseignant en lycée pour réfléchir sur la problématique de l’oral. Ses contributions visent à aider les collègues à y voir plus clair sur l’oral et sur les apprentissages à assurer tout au long de…
A venir : Conférences/colloques à suivre en ligne
5 mai à 18h30 : Webinaire « Apprendre et enseigner avec le numérique » conférence avec Franck Amadieu, enseignant chercheur en ergonomie et psychologie cognitive psychologie cognitive au Laboratoire Cognition, Langues, Langage, Ergonomie (CLLE) de l’université de Toulouse en partenariat et en collaboration la CARDIE de Paris. L‘intervention de 45 minutes sera suivie de 45 minutes…
Une Classe de défense et de Sécurité globales – CDSG – de l’académie primée
Lettre ÉduNum Histoire des arts n°6
Vous trouverez ci-dessous l’accès à la lettre ÉduNum Histoire des arts n°6 qui s’adresse aux professeurs impliqués dans l’enseignement de l’histoire des arts, du cycle 3 au lycée. Elle met en avant l’intérêt pédagogique des ressources numériques en présentant des usages dans un contexte d’enseignement hybride et de continuité pédagogique….
MoocHG7 : semaine 4/4 Ressources et liens
Pour cette dernière semaine du MoocHG7, nous vous proposons : Thématique de la semaine : Nous vous proposons d’aider et d’accompagner les élèves à mémoriser leurs cours/leçons d’histoire-géographie à l’aide des outils numériques proposée par l’Académie de Bordeaux et Lyon ; Le teaser vidéo de la semaine est ICI Le…
MoocHG7 : semaine 3/4 Ressources et liens
Cette semaine, nous vous proposons : Thématique principale proposée par l’Académie de POITIERS Échanger, débattre, collaborer avec une implication active des élèves… en présentiel ou en distanciel… en synchrone ou en asynchrone… avec Wooclap et Speakup, deux applications simples et efficaces aux multiples usages. Tutoriels de prise en main pas à…
Atelier Résistants et résistantes
MoocHG7 : semaine 2/4 Ressources et liens
Bonjour à toutes et tous, Cette semaine, nous vous proposons : Thématique principale proposée par l’Académie de Reims Permettre aux élèves de revoir de façon dynamique et interactive certains thèmes, de s’entrainer, de découvrir un thème en distanciel, en utilisant l’outil Tactileo depuis l’ENT avec le GAR (ou pas) ….
Escape game virtuel sur la Résistance
Voici un exemple de jeu sérieux sur la Résistance (proposé par Christine Schmitt et Marie Huguet) pendant la Seconde Guerre mondiale créé avec genially edupro. Nous avons souvent utilisé genially en 2020 surtout pendant le confinement et ce format nous avait plu. Alors pour un an, nous avons décidé d’utiliser…