Les professeurs stagiaires Histoire-Géographie M2 ont collaboré dans le cadre leur formation avec leurs collègues professeurs-documentalistes. Il s’agissait de construire ensemble des séquences qui croisaient les approches des deux matières et permettaient de développer les compétences spécifiques à chacune et d’autres plus transversales. Voici quelques idées pour cette fin d’année…
A l’initiative de Caroline Jouneau-Sion, professeure dans l’académie de Lyon, un collectif d’enseignants issus de plusieurs académies (Lille, Reims, Versailles, Lyon, Besançon) s’est constitué pour réaliser un « livre dont vous êtes le héros » dans le contexte de l’Athènes du Vème siècle avant notre ère.
Françoise CLAUS et Gilles BULABOIS IA-IPR Histoire et Géographie : Dans la suite du contexte sanitaire que nous vivons, pour cette fin d’année et en vue de la rentrée scolaire, il nous a paru important d’être à vos côtés. Ainsi, outre les aménagements et conseils en matière de programme présentés…
Que faire pour rassurer nos élèves sur leurs acquis lorsque nous les retrouverons en classe début juin ? Voici une proposition pour réviser et consolider les acquis (compétence « se repérer dans le temps ») tout en travaillant avec les élèves la compétence « pratiquer différents langages : écrire pour structurer sa pensée… »
Activité pédagogique proposée par Elvina Grossiord, enseignante d’histoire-géographie et Elina Coutenot, enseignante-documentaliste au collège du Pré Saint-Sauveur à Saint-Claude. Une activité à mener à distance (ou en classe le moment venu) et qui propose aux élèves de s’interroger sur les informations, vraies et fausses, circulant sur le covid 19. Une…
Stéphane Roux nous propose son tour du monde en 80 BD ; à découvrir confiné.e ou non ! Signalons à cette occasion Cases d’histoire: un site indispensable pour les amoureux de la BD et de l’Histoire, avec analyses, découvertes et exemples d’utilisation pédagogique. Quelques exemples en géographie nous sont proposés…
Le Ministère de la Culture propose à tout un chacun de découvrir chez soi l’exceptionnelle offre numérique des institutions culturelles (#Culturecheznous). Le Musée de la Résistance et de la Déportation a fait « d’une pierre deux coups » en proposant de nouveaux contenus via le lancement de sa page Facebook. Nous avons…
Ce numéro spécial de L@ Trotteuse vous propose des idées de films, de documentaires, de musiques, de romans, de BD etc. dont vous pourrez faire part à vos élèves. Ils pourront en profiter agréablement seuls ou en famille. N’hésitez pas à enrichir sur le site histoire et géographie de l’académie…
Pour travailler sur le programme de 1ère à distance, le site du château de Versailles offre des possibilités : http://www.chateauversailles.fr/decouvrir/ressources/bac-avec-versailles
Voici le lien, qui permet de prendre connaissance des programmes France 4 pour la continuité pédagogique. Des créneaux pour le collège en histoire-géographie ont été ajoutés, au vu du succès des créneaux lycée,
Assurer une continuité pédagogique dans la durée, oui mais comment ? Faire en fonction de ses capacités, ses compétences numériques… sans s’épuiser !
Pour apporter « sa contribution au dispositif +Nation apprenante+ », LCP « va bouleverser ses programmes à partir du lundi 30 mars pour permettre la diffusion d’émissions éducatives « , poursuit la présidence du Palais Bourbon. Ce programme sera diffusé à l’antenne du lundi au vendredi de 9H00 à 11H00, et les lundi, jeudi…
Dans les BRNE il existe un outil très intéressant et très facile d’usage pour créer des parcours de formation interactifs pour les élèves. Cet outil est Tactileo. A l’origine, il est plutôt conçu pour les sciences et les langues (ressources déjà présentes) mais la possibilité de créer ses propres modules…
Durant toute la période de confinement, Blandine Genthon (CNRS éditions qui maintenant est l’éditeur,), a décidé de rendre consultable en ligne les 8 derniers numéros de la Documentation Photographique, ainsi que leurs compléments numériques dont les pistes pédagogiques C’est ici
Rappel : Les collègues concernés par l’enseignement de l’histoire des arts (option et spécialité) auront toutes les ressources actualisées (dont des émissions à venir sur France Culture) sur le portail national d’Histoire des arts . Les sites Europeana, L’Histoire par l’image ou Panorama de l’art sont aussi quelques exemples de…
Article mis à jour le 19/03 Actualités sur l’offre vidéo en ligne : Lumni et Educ’Arte qui offre l’intégralité de son contenu. Parmi les mesures annoncées par le ministre de l’éducation nationale suite à l’épidémie de coronavirus, une émission TV quotidienne « Maison Lumni » sera diffusée dès le 23 mars…
Une idée proposée aux élèves sous forme d’un message envoyé à tous Bonjour : pour se constituer des références en lien avec le programme et comme vous êtes (peut-être) beaucoup sur des écrans, vous voyez peut-être dans les grilles de télévision des émissions qui ont un rapport avec notre programme….
Nous vous proposons un rapide point qui est complété au fil des jours pour poursuivre le travail d’enseignement à distance. Mise à jour : 18/03
Les 12 novembre 2019 et 9 janvier 2020, une émission radiophonique a été réalisée pour étudier le sujet « 1940. Entrer en résistance. Comprendre, refuser, résister » (stage académique sur le Concours national de la Résistance et de la Déportation).
Quizlet est un outil de travail et de révision très pratique. Voici une série de quizlet pour la classe de Terminale S https://quizlet.com/269838020/lasie-du-sud-et-de-lest-les-enjeux-de-la-croissance-flash-cards/ https://quizlet.com/261482329/proche-et-moyen-orient-un-foyer-de-conflits-depuis-1945-flash-cards/
