Juliette Muller et Elvina Grossiord vous proposent une démarche et une mise en œuvre sur le thème 4 de la IVème partie du programme d’Histoire : « La Vème République à l’épreuve de la durée ».
Dans le thème des espaces productif français, il est possible de travailler sur un espace productif agricole local. Voici une sélection de documents permettant de travailler sur la spécificité de l’élevage laitier dans le massif jurassien, dans le cadre de la production de fromages AOC.
Attention, anciens programmes ! Proposition de Géraldine Duboz du collège du Plateau à Lavans lès Saint Claude Bernard Jacquet a réalisé un diaporama, destiné au lycée, très intéressant sur les porte conteneurs. Avec son autorisation, je l’ai repris et simplifié pour le collège.
Proposition de Philippe Sallet Tout était parti d’un article de Pierre Haski « De Goya à Yue Minjun, deux siècles d’art contre l’exécution ». Ces mises en parallèle sont connues (Goya/Manet/Picasso). Plus originale est l’arrivée de l’œuvre de Minjun (Résultats sur Google images). Enfin, une vue du film Le Cuirassé Potemkine d’Eisenstein…
Une proposition de Géraldine Duboz du Collège du Plateau à Lavans-lès-Saint-Claude et de Philippe Sallet du Collège René Cassin à Beaume les Dames. Ajout d’une version de septembre 2013 pour le nouveau programme. Etude du tableau de Nevinson et d’un extrait du film de Kubrik
Dans le cadre de l’histoire des arts, nous avons décidé, avec ma collègue d’Arts plastiques, de travailler sur Guernica de Picasso. La vidéo reconstituant le tableau en 3d (oeuvre de Lena Gieseke). En Arts plastiques, les élèves travailleront plus sur le côté plastique, notamment en travaillant avec de la pâte…
Proposition de Claire Dupanloup du collège Jules Grévy à Mont-sous-Vaudrey L’activité proposée consiste à confronter des extraits d’un film avec des documents d’époque. Les élèves complètent un questionnaire puis sont amenés à renseigner un schéma qui servira de trace écrite. Il est intéressant de montrer que la notion de génocide…
Voici des pistes de travail autour du nouveau programme de 3ème d’histoire sur le dernier thème « Le monde depuis le début des années 1990 ». Proposition de Florie Cuinet et Sophie Valiton. Pistes de travail sur le nouveau programme de 3ème d’histoire : IIIème partie ; Thème 4 : « Le monde depuis le début…
Proposition de Philippe Sallet du collège René Cassin de Baume-les-Dames Cette étude de cas se propose de répondre à la question suivante : quels aménagements répondent aux enjeux de mobilité dans l’aire urbaine ? Nous mettons à disposition ce dossier en laissant les collègues s’en emparer et construire leur propre séquence. Cette…
Le contenu, les documents, la mise en œuvre permettent une approche scientifiquement fondée de ce thème tout en répondant aux questions que peuvent se poser les professeurs.
Pistes pour une séquence de la IVème partie du nouveau programme de géographie de 3ème : « Le rôle mondial de la France et de l’Union européenne », thème 2 : « Réalités et limites de la puissance de l’Union européenne ». Séquence réalisée par Lydie Grandvoynet et Claire Vionnet.
Proposition de séquence sur le nouveau programme de 3ème de géographie, proposée par C. Dupanloup et C. Jourot sur « Habiter la France », Thème 1 : « De la ville à l’espace rural, un territoire sous influence urbaine ».
Voici la proposition de séquence réalisée par Isabelle Boucon et Fabien Fraisse sur la IIème partie du programme de géographie 3ème : « Aménagements et développement du territoire français » ; thème 1 : « Les espaces productifs ».
Attention, anciens programmes ! Proposition de Claire Vionnet, collège Château Rance, Scey-sur-Saône, suite à un échange avec Vincent Palmero (collège Romé de l’Isle à Gray). Voici une fiche de travail sur la Saline royale d’Arc-et-Senans élaborée à partir des ressources disponibles sur le site « les clés pour l’histoire » du Doubs.
Voici la proposition de séquence d’Annette Grillot et Michèle Queuche sur « L’évolution du système de production et ses conséquences sociales ». Sujet d’étude : Peugeot-Citröen.
Attention, anciens programmes ! Voici une proposition présentée par Mme Claus, IA-IPR, M. Bulabois, IA-IPR et par Sylvain Gland, aide IA-IPR lors des réunions de bassin sur le nouveau programme de 3ème, concernant le premier thème du programme d’histoire : les grandes innovations scientifiques et technologiques. Piste pour une séquence traitant d’un aspect…
