Problématique et enjeux pédagogiques L’une des difficultés majeures rencontrées dans la mise en œuvre des enseignements réside dans l’entrée en activité des élèves, en particulier face à un public hétérogène. Pour éviter le découragement et favoriser l’inclusion, la coopération entre élèves s’avère un levier efficace pour développer leur autonomie. L’utilisation…
L’une des difficultés posées aux élèves par les cours d’histoire est d’ordonner correctement des faits entre eux. Le numérique nous offre la possibilité de créer des ressources dans la même veine que les frises interactives. Ici, il s’agit de proposer des faits à ordonnancer. Nous proposons de nouveau un aperçu…
Kialo.edu est une plateforme qui permet de mener des débats avec les élèves, mais de façon écrite, et apte à conserver les traces et à proposer des évaluations des apports de chacun. Des critères peuvent être définis pour servir vos intentions pédagogiques. Différents niveaux de complexité sont à envisager avec…
Cette capsule vidéo propose une prise en main du site MonOral.net, un outil dédié au travail de l’oral. Elle permet de découvrir comment les élèves peuvent enregistrer leur voix et transmettre leurs productions audio à l’enseignant dans le cadre d’activités orales (entraînements, évaluations, exposés…). La capsule présente également la fonctionnalité…
La commission numérique HG propose des vidéos présentant des gestes professionnels. Ces capsules ont l’objectif de proposer des pistes testées et efficaces dans nos enseignements avec nos élèves. Cette capsule présente une séance de DNL Anglais de 2nde dont le but est d’utiliser une IA conversationnelle pour permettre aux élèves…
La commission numérique HG propose des vidéos présentant des gestes professionnels. Ces capsules ont l’objectif de proposer des pistes testées et efficaces dans nos enseignements avec nos élèves. Cette capsule a pour but de présenter une démarche de sensibilisation des élèves à la recherche documentaire via des IA génératives. Il…
Cette capsule vidéo présente l’utilisation des outils TinEye et Google Images afin d’accompagner les élèves dans une démarche d’enquête sur les images. Elle montre comment effectuer une recherche inversée d’images pour identifier la source d’une photographie, en retracer la diffusion et en analyser le contexte de publication. L’objectif est de…
Les vidéos générées par l’IA peuvent être exploitées en classe dans toutes les disciplines, afin de créer des mises en situation variées (tâche finale, étude de cas, ludification…). Ces vidéos ont différents objectifs : plonger les élèves dans une situation, dans un univers travailler l’esprit critique des élèves et l’impact…
Le questionnement d’une vidéo est un exercice délicat, la durée de l’attention des élèves étant réduite, et les questions étant souvent décorrélées de la vidéo elle-même. Créer une vidéo interactive qui englobe le questionnement est un moyen de remédier à cela. Autant pour une consultation en classe entière que dans…
Cette capsule vidéo propose une initiation simple et accessible au montage vidéo à l’aide du site Canva. Elle s’adresse aux enseignants qui souhaitent développer leurs compétences numériques en vue d’intégrer la vidéo comme support pédagogique ou de concevoir une production vidéo dans le cadre d’un concours scolaire.
Il n’est pas toujours évident de disposer d’un outil pérenne dans lequel les élèves consignent leurs réflexions et leurs avancées. Les feuilles de suivi s’égarent, l’enseignant n’a pas toujours la vue sur ce qui est relaté. Il est possible de créer des carnets de bord qu’on intègre ensuite dans la…
« À l’heure où la désinformation et la déconstruction du droit international semblent l’emporter, notre objectif est de contribuer à transmettre au plus grand nombre un savoir géopolitique fondé sur les faits, sur l’histoire et la géographie, en proposant, dans le giron d’Educ’ARTE : une infolettre mensuelle conçue pour les équipes enseignantes, dédiée aux…
Les fichiers H5P sont parfaits pour créer des activités interactives, avec des modèles existants dont vous pouvez vous inspirer, et avec des sites qui permettent de les créer tels que https://ladigitale.dev/ ou https://app.lumi.education/ . Il est donc possible de créer des frises chronologiques, récapitulant les repères importants pour une meilleure…
La commission numérique HG propose des vidéos présentant des gestes professionnels. Ces capsules ont l’objectif de proposer des pistes testées et efficaces dans nos enseignements avec nos élèves. Cette capsule présente une utilisation de NotebookLM pour réviser ou créer des exercices.
Vous trouverez ci dessous en téléchargement le diaporama utilisé lors de la formation du 7 janvier 2026 consacrée au thème du Concours national de la Résistance et de la Déportation : « La fin de la Shoah et de l’univers concentrationnaire nazi. Survivre, témoigner, juger (1944-1948) ». Bon travail et bon courage….
Le Musée de la Résistance et de la Déportation de Besançon a le plaisir de vous inviter à sa prochaine conférence : Conférence de Sarah Gensburger Appartements témoins. La spoliation des locataires juifs à Paris, 1940-1946 Jeudi 15 janvier 2026, à 18h30 Salle Courbet 6 rue Mégevand, Besançon L’historienne Sarah…
Le Musée de la Résistance et de la Déportation de Besançon a le plaisir de vous inviter à sa prochaine conférence : Table ronde de Christiane Lauthelier et Odile Bernard Jeudi 18 décembre 2025, à 18h Salle Courbet 6 rue Mégevand, Besançon Alors que l’exposition Valises ! Histoires d’un objet dans…
La fin de la Shoah et de l’univers concentrationnaire nazi. Survivre, témoigner, juger (1944-1948) Pour aider à la préparation du thème Concours national de la Résistance et de la Déportation 2026, ce dossier documentaire propose trois éclairages illustrés par les archives et les collections du Musée de la Résistance et…
La commission numérique HG propose des vidéos présentant des gestes professionnels. Ces capsules ont l’objectif de proposer des pistes testées et efficaces dans nos enseignements avec nos élèves. Cette première capsule présente les « frises et cartes humaines avec les élèves ». Retrouvez : – Un article sur le sujet sur…
Stéphanie DANON, a participé aux derniers Rendez-vous de l’histoire de Blois et nous a transmis ces comptes-rendus des conférences et autres tables rondes auxquelles elle a pu assister. Accueillir en France, la situation des exilés espagnols en France après la Retirada, atelier pedagogique BACHIBAC France terre d’accueil, conférence de D…
