Gestes pro HG : « Créer une activité interactive d’ordonnancement »
L’une des difficultés posées aux élèves par les cours d’histoire est d’ordonner correctement des faits entre eux. Le numérique nous offre la possibilité de créer des ressources dans la même veine que les frises interactives. Ici, il s’agit de proposer des faits à ordonnancer. Nous proposons de nouveau un aperçu…
Gestes pro HG : « Organiser un débat à l’écrit avec la plateforme Kialo »
Kialo.edu est une plateforme qui permet de mener des débats avec les élèves, mais de façon écrite, et apte à conserver les traces et à proposer des évaluations des apports de chacun. Des critères peuvent être définis pour servir vos intentions pédagogiques. Différents niveaux de complexité sont à envisager avec…
Gestes pro HG : « Utiliser MonOral.net pour travailler l’oral »
Cette capsule vidéo propose une prise en main du site MonOral.net, un outil dédié au travail de l’oral. Elle permet de découvrir comment les élèves peuvent enregistrer leur voix et transmettre leurs productions audio à l’enseignant dans le cadre d’activités orales (entraînements, évaluations, exposés…). La capsule présente également la fonctionnalité…
Gestes Pro HG : » Réaliser une recherche documentaire grâce une IA conversationnelle : Mizou »
La commission numérique HG propose des vidéos présentant des gestes professionnels. Ces capsules ont l’objectif de proposer des pistes testées et efficaces dans nos enseignements avec nos élèves. Cette capsule présente une séance de DNL Anglais de 2nde dont le but est d’utiliser une IA conversationnelle pour permettre aux élèves…
Dossier pédagogique sur la fête de l’armistice à Saint-Claude en 1945
Dans ce dossier pédagogique réalisé par Anne Cardinale, on trouve le programme du 8 mai 1945 (cérémonie patriotique qui rassemble autorités municipales, Comité local de Libération, sociétés, écoles et population autour du monument aux morts, avec un cortège appelant à la solennité), le programme des 2 bals du 9 mai…
Gestes Pro HG : » Sensibiliser à la recherche documentaire par les IA génératives «
La commission numérique HG propose des vidéos présentant des gestes professionnels. Ces capsules ont l’objectif de proposer des pistes testées et efficaces dans nos enseignements avec nos élèves. Cette capsule a pour but de présenter une démarche de sensibilisation des élèves à la recherche documentaire via des IA génératives. Il…
Gestes pro HG : « Utiliser TinEye et Google images pour enquêter sur les fake news »
Cette capsule vidéo présente l’utilisation des outils TinEye et Google Images afin d’accompagner les élèves dans une démarche d’enquête sur les images. Elle montre comment effectuer une recherche inversée d’images pour identifier la source d’une photographie, en retracer la diffusion et en analyser le contexte de publication. L’objectif est de…
Créer une vidéo avec l’IA
Les vidéos générées par l’IA peuvent être exploitées en classe dans toutes les disciplines, afin de créer des mises en situation variées (tâche finale, étude de cas, ludification…). Ces vidéos ont différents objectifs : plonger les élèves dans une situation, dans un univers travailler l’esprit critique des élèves et l’impact…
Gestes pro HG : « Créer une vidéo interactive »
Le questionnement d’une vidéo est un exercice délicat, la durée de l’attention des élèves étant réduite, et les questions étant souvent décorrélées de la vidéo elle-même. Créer une vidéo interactive qui englobe le questionnement est un moyen de remédier à cela. Autant pour une consultation en classe entière que dans…
L@ trotteuse n°30 est sortie !
Nous vous transmettons le dernier numéro de l@ Trotteuse qui vous propose de nombreuses ressources pour accompagner votre enseignement. lien de téléchargement Un nouveau numéro hors-série » pour parler de l’actualité… » vous est aussi proposé. lien de téléchargement Retrouvez toutes les Trotteuses ICI
Gestes pro HG : « Utiliser Canva pour réaliser des montages vidéo »
Cette capsule vidéo propose une initiation simple et accessible au montage vidéo à l’aide du site Canva. Elle s’adresse aux enseignants qui souhaitent développer leurs compétences numériques en vue d’intégrer la vidéo comme support pédagogique ou de concevoir une production vidéo dans le cadre d’un concours scolaire.
Les étrangers dans la Résistance (1940-1945) – CNRD 2027
Bonjour à tous, Le 10 février 2026, le comité stratégique du Concours national de la Résistance et de la Déportation présidé par le Ministre Edouard Geffray a annoncé le thème 2027 : « Les étrangers dans la Résistance ». https://www.education.gouv.fr/concours-national-de-la-resistance-et-de-la-deportation-annonce-officielle-du-theme-pour-la-session-469391 Une lettre de cadrage est en cours de rédaction. En attendant, vous…
Gestes pro HG : « Créer un carnet de bord numérique pour les élèves »
Exemple de sujet d’HG EMC au DNB 2026
L’Inspection générale a proposé une transposition du sujet d’Histoire-géographie/EMC de la session de 2025 tenant compte de la note de service du 2 septembre 2025. sujet à télécharger: lien
ARTE lance « L’académie du Dessous des cartes »
« À l’heure où la désinformation et la déconstruction du droit international semblent l’emporter, notre objectif est de contribuer à transmettre au plus grand nombre un savoir géopolitique fondé sur les faits, sur l’histoire et la géographie, en proposant, dans le giron d’Educ’ARTE : une infolettre mensuelle conçue pour les équipes enseignantes, dédiée aux…
Développer l’esprit critique face aux images…générées par l’IA
L’excellente émission d’Arte « le dessous des images » propose de nombreuses ressources à exploiter avec les élèves…L’une m’a interpellée, j’ai souhaité l’utiliser afin de développer l’esprit critique chez mes élèves de 3ème. Dans ce cas précis, de fausses images de la Shoah générées par intelligence artificielle envahissent les réseaux sociaux depuis…
Enrichir un document grâce à la réalité augmentée…
MIXAP est un projet de recherche né d’ une collaboration entre le Laboratoire d’Informatique de l’Université du Mans (LIUM), le Centre de recherche en Education de Nantes (CREN) et le Réseau Canopé. Son objectif principal est de développer un outil simple pour permettre aux enseignants de créer leurs propres applications…
Gestes pro HG : « Créer une frise chronologique interactive… avec recours à l’intelligence artificielle »
Les fichiers H5P sont parfaits pour créer des activités interactives, avec des modèles existants dont vous pouvez vous inspirer, et avec des sites qui permettent de les créer tels que https://ladigitale.dev/ ou https://app.lumi.education/ . Il est donc possible de créer des frises chronologiques, récapitulant les repères importants pour une meilleure…







