Voici une démarche proposée par E. Grossiord (collège Cazeaux à Morez) et J. Muller (collège du parc à Bletterans) sur le chapitre d’histoire « l’âge industriel ». Proposition de séquence sur le nouveau programme de 4ème par E. Grossiord et J. Muller sur « L’âge industriel ».
Voici la séquence proposée par Philippe Spina (collège Stendhal, Besançon) et Carole Mailley (collège de la Source, Mouthe), sur le thème « les colonies ».
Cet article propose, sous forme de fichiers en pièces jointes, le travail d’Eliane Riot du Lycée Hyacinthe Friant de Poligny : Le fichier démarche d’une part, et d’autre part les propositions de mise en oeuvre pour le sujet d’étude consacré à l’abbaye de Baume Les Messieurs.
Les fichiers liés à cet article présentent la séquence proposée par Etienne Mong du lycée Xavier Marmier de Pontarlier sur le thème : Sociétés et cultures de l’Europe médiévale du XIe au XIIIè.
Voici une séquence proposée par Brigitte Pascaud et Emmanuel Font (lycée Follereau de Belfort) sur le thème de la chrétienté médiévale (du XIème siècle au XIIIème siècle) et en particulier sur celui de la place fondamentale de l’Eglise.
Une proposition de Sébastien Maraux du Collège Louis Pergaud de Villersexel. Nous vous proposons une activité d’une heure en salle informatique afin de travailler sur un Didapage traitant du thème de l’Inde et des enjeux du Développement Durable.
Proposition de Sébastien Maraux, collège Pergaud, Villersexel. L’étude du littoral est entrée au programme de géographie en seconde. Cet espace convoité est l’une des questions proposées pour le thème des espaces terrestres. Il convient d’étudier cette question du littoral en l’associant avec le domaine maritime.
Une proposition de Claire Dupanloup du Collège Jules Grévy de Mont-sous-Vaudrey. Présentation d’une séquence préparée en collaboration avec C. Vannière sur la question des ressources alimentaires.
Il y a tellement à étudier sur ce sujet qui tombe en fin d’année, donc à un moment où l’on manque de temps pour terminer le programme, qu’il m’a semblé intéressant de faire travailler les élèves par groupes sur des thèmes. Cette étude vient juste après avoir étudié en classe …
Proposition de Pierre Huguet du collège Jules Ferry à Delle Voici une activité Google earth à réaliser en salle informatique qui permet de mettre en évidence les différents caractères de la périurbanisation :
Proposition d’activité de Bernard Jacquet. Voici un exemple d’étude de cas sur la période de la Révolution française avec ce sujet: quelle place et quel rôle pour le peuple pendant la période 1789 à 1799 ? Sont proposés également quelques éléments de correction. Télécharger ici: EtudedocRF
Une proposition de Claire Dupanloup du collège Jules Grévy à Mont-sous-Vaudrey France 5 a lancé depuis plusieurs mois une collection de 24 web-docs sur 6 enjeux du siècle ( essor de la Chine, urbanisation, migrations, écologie, économie, solidarité). Chacune se décline en quatre histoires, quatre points de vue d’auteurs (le …
Attention, anciens programmes ! Proposition du Groupe de travail collège -Lydie Grandvoynet et Claire Vionnet. Vous trouverez ci-dessous la proposition de séquence sur « la pauvreté dans le monde » présentée lors des réunions de bassin sur le programme de 5ème 2010 :
Proposition de séquence de Nicolas Abraham du collège Aigremont à Roulans et Claire Dupanloup du collège Grévy à Mont-sous-Vaudrey Elle vise à répondre à la problématique suivante : Les hommes peuvent-ils satisfaire leurs besoins en eau tout en assurant le développement de leurs populations ?
Ce diaporama réalisé en collaboration avec F. Fraisse présente les liens entre le programme de Géographie de Cinquième et le Développement Durable. Des pistes de réflexion sont proposées ainsi que plusieurs sites Internet possibles pour élaborer des études de cas.
Attention, anciens programmes ! Une proposition de séquence : « Gérer les océans et leurs ressources » de Clémence Maurin du collège des Vernaux, Marius Daubigney, à Tavaux. Cette séquence est centrée autour des ressources halieutiques. Elle vise à répondre à la problématique suivante : Dans le domaine de la pêche, les ressources océaniques …
Proposition de Claire Vionnet, collège Château Rance, Scey-sur-Saône. Le but de cet article est de présenter une activité proposée aux élèves de 5ème sous la forme d’un travail à distance. Il est à mettre en lien avec l’article de Philippe Sallet : Enseigner à distance : bilan TRAAM Besançon 2010, « une …
Une proposition de Fabienne Verguet du collège André Masson à Saint Loup sur Semouse OBJECTIFS : Connaissances : la vie quotidienne dans un château fort : les différents lieux, les différents habitants du château, leurs fonctions et activités respectives, les différences dans la vie quotidienne en fonction du sexe et du statut de …
