Moodle est une plateforme qui est activable via l’ENT ECLAT dans l’Académie et qui permet de créer des cours, des parcours, de déposer des documents pour les élèves, de récupérer des travaux d’élèves, de les corriger, de créer des exercices et des quiz pour les élèves. Vous trouverez d’ailleurs un…
L’évaluation par compétence nécessite de bien penser ses évaluations en amont et de réfléchir aux critères attendus. Cette démarche présente plusieurs intérêts, comme permettre par exemple une rétroaction efficace sur le travail de l’élève, améliorer l’objectivité de l’évaluation ou encore permettre à l’élève de se situer et d’identifier les moyens…
Voici les sujets d’Histoire-Géographie, géopolitique et sciences politiques de la session 2024. Vous trouverez un visuel en aperçu et un lien de téléchargement en dessous.
Voici les sujets du Diplôme National du Brevet en Histoire-Géographie EMC pour l’année 2024. Vous trouverez un visuel en aperçu et un lien de téléchargement en dessous.
Nous vous transmettons le dernier numéro de l@ Trotteuse qui vous propose de nombreuses ressources pour accompagner votre enseignement. lien de téléchargement Retrouvez toutes les Trotteuses ICI
Moodle est toujours l’outil qui peut faire peur par sa richesse. Pour l’appréhender, on peut aussi utiliser juste une de ses fonctionnalités avant d’étendre sa pratique. Une fonctionnalité essentielle est le dépôt de devoir. Les avantages sont nombreux : rester dans le cadre de la réglementation (RGPD), éviter l’envoi de…
CodiMD est une application de pad avancé intégrée aux Apps Education. Les Apps Education sont des applications accessibles avec l’authentification Education Nationale et qui sont compatibles avec la RGPD (nuage, visio, transfert de fichiers etc…). CodiMD peut d’apparence faire peur car il demande une utilisation d’un code. Cependant ce code…
Une proposition de Sophie SBAFFO et de Julien YENNY sur le thème 2 de 6ème : « Récits fondateurs, croyances et citoyenneté dans la Méditerranée antique ».
Une proposition de Sophie SBAFFO et de Julien YENNY sur le thème 1 de 5ème : « Chrétientés et islam (VIe -XIIIe siècles), des mondes en contact ».
Vous retrouvez dans cet article différentes pistes et outils d’aide à l’évaluation des élèves en histoire-géographie/HGGSP au lycée. Il s’agit de documents élaborés conjointement par les IA-IPR issus de différentes académies et le groupe histoire-géographie de l’Inspection générale de l’enseignement supérieur et de la recherche (IGESR), groupe histoire-géographie. Ils ne…
Voici les sujets du Diplôme National du Brevet en Histoire-Géographie EMC pour l’année 2022. Vous trouverez un visuel en aperçu et un lien de téléchargement en dessous.
Dans cet article vous trouverez des ressources pour créer un cours Moodle et utiliser cet outil disponible dans l’ENT ECLAT-BFC. Cette plateforme permet de créer des cours avec de multiples interactions. En outre, on peut sauvegarder, exporter et réimporter ses cours sur d’autres Moodle. On verra donc comment créer un…
Dans le cadre de formation Sqool en Histoire-Géographie dans le Territoire de Belfort, un padlet a été réalisé à destination des collègues. Il classe des ressources autour de trois axes : Produire, collaborer et consulter. Ce padlet a été réalisé en collaboration avec Laurent Salvador (collège Camille Claudel – Montreux-Château).
Le portail national d’Histoire-Géographie met en ligne une actualité intéressante concernant des œuvres d’art libres de droits.
Pour reprendre la notion d’empire développée en cycle 3 sur l’empire romain, le thème 1 sur les empires carolingiens et byzantins insiste sur les contacts et donc des liens qui pouvaient exister entre les trois premiers empires du Moyen-Âge. Le programme explique que « La notion d’empire est centrale. Dans le…
Retrouvez ici les numéros de « L@ Trotteuse », la lettre d’information académique de l’inspection d’Histoire-Géographie.
Bonjour à tous, Voici ce nouvel écho du MoocHG4 ! Au menu : – Présentations de la semaine 22 au 28/01 avec Toulouse Reims: – Retour la semaine passée : Caen-Djion ( tout reste en ligne) – Les liens Gardez le rythme !!
Dans la partie 1 du programme de Géographie en 5ème “La question démographique et l’inégal développement”, les programmes et les accompagnements nous invitent “mener une réflexion sur les indicateurs cartographiés mesurant le développement, la richesse et la pauvreté. Un petit nombre d’indicateurs, comme le PIB total ou par habitant (tout…
La lettre Edu_num Avril 2017 est en ligne ! Parmi les thématiques abordées : – Création du compte @eduscol_HG – La MAJ de la page du portail sur les EPI – Zoom sur l’académie de Lille – En histoire : colonisation et décolonisation – En géographie : enseigner les nouvelles…
Au menu : Passage de relais (nouvelle semaine/nouvelles missions) Gardez le rythme ! Retour sur la semaine passée Résumé des échanges sur Viaeduc
