Faire utiliser les tablettes en collège.
Le grand intérêt d’avoir des tablettes en classe est de faire produire les élèves. Notamment dans le cadre d’une tâche complexe. Plusieurs applications gratuites sont intéressantes dans cette optique.
Catégorie : Usages numériques
Mooc HG4 : troisième semaine
Bonjour à tous, Voici le nouvel écho du MoocHG4, semaine 3/3 du 29/01 au 04/02 Dernières missions en vue : vous pouvez toujours proposer celles des semaines précédentes évidemment sur Viaeduc. Dernière ligne droite…Gardez le rythme ! Au menu : – Présentations de la semaine Lille Rouen – Retour la…
Utiliser Instagram avec les élèves
Instagram permet de partager des photographies et vidéos d’une minute essentiellement sur smartphone. C’est un aussi un outil de réseau très utilisé par les élèves. Facebook, Twitter n’ont pas le même attrait pour les générations actuelles d’élèves. J’ai donc testé avec les élèves de troisième en ce début d’année l’intérêt ou…
Comment créer une capsule vidéo ?
Pour réaliser ou faire réaliser une capsule vidéo par ou pour des élèves, plusieurs outils sont disponibles. Mise à jour le 6 juillet 2017.
Groupe Viaéduc
Un groupe Viaéduc pour les collègues de l’académie a été créé. Il permettra de s’informer, d’échanger sur des pratiques et des ressources. N’hésitez pas à nous rejoindre (avec votre adresse académique). HG Académie de Besançon
Compte-rendu du séminaire « Comment enseigner la Shoah par balles? »
L’association « Yahad-In Unum » basée à Saint-Ouen, en lien avec le Musée de la Paix de Caen, organisait du 24 au 27 novembre 2016 un séminaire consacré à l’enseignement de la Shoah par balles. Vingt-cinq enseignants européens avaient été conviés à y participer. On comptait parmi eux trois professeurs français.
Tutoriel Moodle
Sur le site E-Tuto de la DANE, un tutoriel pour créer des cours à distance dans Moodle (ENOE).
Tutoriel WordPress
Sur le site E-Tuto de la DANE, un tutoriel pour gérer un blog wordpress créé dans ENOE.
S’initier à des usages simples des tablettes en HG
Du 5 novembre 2016 au 3 décembre 2016, l’équipe numérique d’histoire-géographie de l’académie de Lyon propose une formation en ligne pour les professeurs d’histoire-géographie souhaitant s’initier à des usages simples des tablettes (niveau : débutant). Les inscriptions sont ouvertes sur la plateforme M@gitère dans les offres complémentaires de l’académie de Lyon…
TG-Croquis de l’Asie orientale en expansion.
Croquis de l’Asie orientale en expansion.Exercice d’auto-évaluation destiné aux élèves de Terminales générales réalisé avec le logiciel Hot Potatoes 6 (Libre de droit).
TG-Croquis du Japon dans le monde.
Croquis de la place du Japon dans le monde. Exercice d’auto-évaluation destiné aux élèves de Terminales générales réalisé avec le logiciel Hot Potatoes 6 (Libre de droit). Il a pour objectif de leur permettre de se préparer notamment à l’épreuve de cartographie du baccalauréat en tentant de « reconstruire » la légende…
TG-Organisation spatiale du territoire américain.
Croquis de l’organisation spatiale du territoire américain. Exercice d’auto-évaluation destiné aux élèves de Terminales réalisé avec le logiciel Hot Potatoes 6 (Libre de droit).
1G-Réseaux et flux en Europe. Hub de Francfort.
Cette activité est proposée par Sébastien Maraux du collège de Villersexel (70). Cette étude de cas se fait avec comme support, Google Earth. Ce support permet de visionner, localiser et expliquer les divers points de celle-ci. Les élèves seront mis en activité en salle informatique afin de découvrir le fonctionnement…
En équipe, se répartir classes et heures automatiquement…
MAJ 3/02/2017 Pour les équipes de collège, une feuille Excel pour calculer automatiquement la répartition entre collègues des classes et heures. -> télécharger le doc 2017 repartition_equipe_Hg
HDA Visites virtuelles
Attention, anciens programmes ! Elise Barbe et Philippe Sallet proposent quelques exemples de visites virtuelles qui peuvent servir de support de cours ou d’activités. Ces exemples ont retenu notre attention avec des pistes d’exploitation pour le professeur et les élèves. Vous pourrez peut-être ainsi découvrir des ressources parfois méconnues…
6H-Didapages : Au fondement de la Grèce : cités, mythes…
Attention, anciens programmes ! Activité proposée par C. Dupanloup et S Maraux dans le thème : la civilisation grecque, thème 1 : au fondement de la Grèce : cités, mythes, panhellénisme Didapages à télécharger en .zip ici : FDT_Grece
MoocHGB 2014-2015- semaine 5
Thème de la semaine 5 : Cahier de texte, blog, TNI : Des outils pour travailler et échanger avec les élèves. Proposé par Julien Yenny et Claire Vionnet
4H-Créer une frise chronologique collaborative sur les temps forts de la Révolution française
Attention, anciens programmes ! Séquence proposée par Julien Yenny (collège Léonard de Vinci, Belfort). Pour compléter le travail effectué sur les temps forts de la Révolution française à partir du jeu Assassin’s Creed Unity, voici une proposition de réalisation de frise chronologique interactive et collaborative.
Logiciel « Musée virtuel » pour vidéo-projeter à l’échelle des œuvres
En 2010, une petite collaboration avec Dominique Mallaisy de l’académie de Reims nous offre un logiciel « Musée virtuel » permettant de vidéo projeter des œuvres tout en conservant leur échelle originelle :
Publier sur le site : mode d’emploi
Découvrez ce document pour comprendre comment publier sur le site. A cela s’ajoutent quelques conseils : – Dans le titre des articles, merci de ne pas oublier de nommer tes articles en fonction du niveau : ex 2G pour 2nde Géo – A chaque article correspond une miniature miniature logo…
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Mooc HG4 : troisième semaine
Bonjour à tous, Voici le nouvel écho du MoocHG4, semaine 3/3 du 29/01 au 04/02 Dernières missions en vue : vous pouvez toujours proposer celles des semaines précédentes évidemment sur Viaeduc. Dernière ligne droite…Gardez le rythme ! Au menu : – Présentations de la semaine Lille Rouen – Retour la…
Utiliser Instagram avec les élèves
Instagram permet de partager des photographies et vidéos d’une minute essentiellement sur smartphone. C’est un aussi un outil de réseau très utilisé par les élèves. Facebook, Twitter n’ont pas le même attrait pour les générations actuelles d’élèves. J’ai donc testé avec les élèves de troisième en ce début d’année l’intérêt ou…
Comment créer une capsule vidéo ?
Pour réaliser ou faire réaliser une capsule vidéo par ou pour des élèves, plusieurs outils sont disponibles. Mise à jour le 6 juillet 2017.
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Un groupe Viaéduc pour les collègues de l’académie a été créé. Il permettra de s’informer, d’échanger sur des pratiques et des ressources. N’hésitez pas à nous rejoindre (avec votre adresse académique). HG Académie de Besançon
Compte-rendu du séminaire « Comment enseigner la Shoah par balles? »
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Tutoriel Moodle
Sur le site E-Tuto de la DANE, un tutoriel pour créer des cours à distance dans Moodle (ENOE).
Tutoriel WordPress
Sur le site E-Tuto de la DANE, un tutoriel pour gérer un blog wordpress créé dans ENOE.
S’initier à des usages simples des tablettes en HG
Du 5 novembre 2016 au 3 décembre 2016, l’équipe numérique d’histoire-géographie de l’académie de Lyon propose une formation en ligne pour les professeurs d’histoire-géographie souhaitant s’initier à des usages simples des tablettes (niveau : débutant). Les inscriptions sont ouvertes sur la plateforme M@gitère dans les offres complémentaires de l’académie de Lyon…
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Croquis de la place du Japon dans le monde. Exercice d’auto-évaluation destiné aux élèves de Terminales générales réalisé avec le logiciel Hot Potatoes 6 (Libre de droit). Il a pour objectif de leur permettre de se préparer notamment à l’épreuve de cartographie du baccalauréat en tentant de « reconstruire » la légende…
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Croquis de l’organisation spatiale du territoire américain. Exercice d’auto-évaluation destiné aux élèves de Terminales réalisé avec le logiciel Hot Potatoes 6 (Libre de droit).
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MAJ 3/02/2017 Pour les équipes de collège, une feuille Excel pour calculer automatiquement la répartition entre collègues des classes et heures. -> télécharger le doc 2017 repartition_equipe_Hg
HDA Visites virtuelles
Attention, anciens programmes ! Elise Barbe et Philippe Sallet proposent quelques exemples de visites virtuelles qui peuvent servir de support de cours ou d’activités. Ces exemples ont retenu notre attention avec des pistes d’exploitation pour le professeur et les élèves. Vous pourrez peut-être ainsi découvrir des ressources parfois méconnues…
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MoocHGB 2014-2015- semaine 5
Thème de la semaine 5 : Cahier de texte, blog, TNI : Des outils pour travailler et échanger avec les élèves. Proposé par Julien Yenny et Claire Vionnet
4H-Créer une frise chronologique collaborative sur les temps forts de la Révolution française
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Logiciel « Musée virtuel » pour vidéo-projeter à l’échelle des œuvres
En 2010, une petite collaboration avec Dominique Mallaisy de l’académie de Reims nous offre un logiciel « Musée virtuel » permettant de vidéo projeter des œuvres tout en conservant leur échelle originelle :
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