Une application originale découverte pour faire parler des affiches, des documents en reliant des documents audio, vidéo ou annotations sur des documents réels…le plaisir de la réalité augmentée: Halo AR
Madame RENARD et Madame GRIFFOND proposent une réflexion autour de la notion de crises pour le thème 1 d’histoire en 3ème. La fiche démarche: La frise bilan du thème:
Madame MAURIN et Madame RIPOLL (collège de Damparis) ont proposé une ressource sur le thème 4 de géographie de 6ème: le monde habité
Cécile VAST, Elvina GROSSIORD et Nicolas PERNIN vous proposent des ressources autour du thème 2 de géographie de 3ème…
Une proposition de madame STREHL et madame VERGUET sur une des dernières séquences de géographie de 5ème: Séquence : Le changement climatique et ses principaux effets géographiques régionaux En 2020, quelques aménagements du BO ont été faits autour de ce thème: Le titre du thème: L’environnement, du local au planétaire….
Les formations à public désigné « renouveler les approches en histoire-géographie en collège », qui devaient se tenir au 2e trimestre de l’année scolaire précédente et qui ont dû être reprogrammées en raison du contexte sanitaire, se sont tenues à la fin du mois de novembre.
Madame VERGUET et madame STREHL vous proposent une ressource autour des espaces productifs: Fiche démarche: Présentation de la séquence:
Une belle ressource présentée lors du MoocHG8 permettant d’amener les élèves à rédiger avec plaisir de façon individuelle ou collaborative: CodiMD proposé sur Apps Education , la plate-forme d’outils offerte par la Direction du Numérique pour l’Education en conformité au RGPD.
Comme chaque année, le mémorial de Caen propose son concours de plaidoiries des lycéens sur les droits de l’Homme: une excellente préparation à l’oral dans le cadre du Grand oral!
Le département du Doubs et la maison de l’Europe en BFC ont une nouvelle fois établi en 2022 une convention de partenariat afin de mobiliser la communauté éducative autour d’initiatives permettant de rapprocher l’Union Européenne des établissements scolaires.
La formation Planète sous tensions proposée par le PAF académique 2021-2022 a pu se tenir cette année scolaire en présentiel le 04 mai 2022 au lycée bisontin Louis Pergaud. La matinée a été consacrée à une conférence du Colonel Jean-François ROULOT sur les deux thématiques suivantes : – Les enjeux de…
Assurer une continuité pédagogique dans la durée, oui mais comment ? Faire en fonction de ses capacités, ses compétences numériques… sans s’épuiser !
Des propositions de programmations de cycle en EMC : le fruit d’un travail de collègues du collège privé du Marteroy de Vesoul. A découvrir, à adapter…
Un exemple d’approche possible pour aborder le génocide des Arméniens et expliquer pourquoi ce peuple subit un sort particulier lors de la première guerre mondiale. fiche démarche:Fiche demarche genocide déroulement de la séance: Le génocide des Arméniens
Des exemples d’activités ou de séquences complètes pour traiter le sous thème 1 du thème 3 du programme de géographie de 5ème…
Vous trouverez ci-dessous une proposition présentée lors du stage Géoprospective et géohistoire pour traiter la ville de demain en géographie de sixième. Ressources proposées par E. GROSSIORD: Fiche de travail élève-ville de demain E. Grossiord La ville de demain-mise en oeuvre E. Grossiord
Une proposition de Maud Lérein en géographie: En étude de cas, le Nunavut un « nouveau territoire » du grand nord canadien. La contextualisation permet ensuite de reprendre les éléments forts de l’EDC en les replaçant à l’échelle des mondes arctiques. Etude de cas Nunavut Géoprospective Arctique activité
Un stage a été proposé cette année sur la mise en oeuvre des nouveaux programmes de collège et animé par I. GUINET ( collège de l’Arc à Dole) et A-S MARTINEZ ( collège A. Jacquard à Lure)
Lors du stage géoprospective et géohistoire, Frédérique DALVAL a présenté un travail sur Aménager la ville de demain, à destination des classes de première fiche démarche: 1 fiche démarche CV Montbéliard diaporama: que sera le centre ville de Montbéliard en 2030?CV Motb démarche géoprospective fiche élève sur les problématiques des centre-villes…
Une activité proposée par F. CUINET et E. GROSSIORD en conclusion du thème 2 d’histoire du programme de 4ème
