4H-Les traites négrières – travail collaboratif
Proposition de Géraldine Duboz du collège du Plateau à Lavans Lès Saint Claude. Voici un exemple de séance informatique simple à mettre en place avec les élèves.
4H-Etudier de façon collaborative les cahiers de doléances
Attention, anciens programmes ! Séance proposée par Philippe Sallet du collège René Cassin de Baume-les-Dames dans le Doubs. Cette piste veut montrer : – qu’une séance en salle informatique ne demande pas forcément une préparation chronophage, – que des activités type questionnaire sur documents peuvent s’adapter simplement pour un travail collectif, – que …
3H-La décentralisation
3H-Sujets exemples pour le DNB
3H-Réaliser une frise de la Seconde Guerre mondiale
Activité proposé par Philippe Sallet du collège René Cassin de Baume-les-Dames. En quoi la Seconde Guerre mondiale est-elle une guerre longue ? Pour répondre à cette question, les élèves peuvent piocher divers documents dans des « diapositives réservoirs » et construire la frise en reportant les miniatures correctement. Une diapositive de correction est …
3H-Musée de la Résistance et de la Déportation de Besançon
3G-Espaces productifs : une exploitation de Haute Saône
3H-La Vème République à l’épreuve de la durée
Juliette Muller et Elvina Grossiord vous proposent une démarche et une mise en œuvre sur le thème 4 de la IVème partie du programme d’Histoire : « La Vème République à l’épreuve de la durée ».
3G-Espaces productifs : élevage laitier, massif du Jura
Dans le thème des espaces productif français, il est possible de travailler sur un espace productif agricole local. Voici une sélection de documents permettant de travailler sur la spécificité de l’élevage laitier dans le massif jurassien, dans le cadre de la production de fromages AOC.
3H-Les phases de la Première Guerre mondiale
4G-Révolution du porte conteneur
Attention, anciens programmes ! Proposition de Géraldine Duboz du collège du Plateau à Lavans lès Saint Claude Bernard Jacquet a réalisé un diaporama, destiné au lycée, très intéressant sur les porte conteneurs. Avec son autorisation, je l’ai repris et simplifié pour le collège.
3H-De Goya à Yue Minjun, deux siècles d’art contre l’exécution
Proposition de Philippe Sallet Tout était parti d’un article de Pierre Haski « De Goya à Yue Minjun, deux siècles d’art contre l’exécution ». Ces mises en parallèle sont connues (Goya/Manet/Picasso). Plus originale est l’arrivée de l’œuvre de Minjun (Résultats sur Google images). Enfin, une vue du film Le Cuirassé Potemkine d’Eisenstein …
3H-Les Sentiers de la gloire
Une proposition de Géraldine Duboz du Collège du Plateau à Lavans-lès-Saint-Claude et de Philippe Sallet du Collège René Cassin à Beaume les Dames. Ajout d’une version de septembre 2013 pour le nouveau programme. Etude du tableau de Nevinson et d’un extrait du film de Kubrik
3H-Chants de résistants
Une proposition de Géraldine Duboz(collège du Plateau) et Philippe Sallet (collège René Cassin).
3H-Guernica
Dans le cadre de l’histoire des arts, nous avons décidé, avec ma collègue d’Arts plastiques, de travailler sur Guernica de Picasso. La vidéo reconstituant le tableau en 3d (oeuvre de Lena Gieseke). En Arts plastiques, les élèves travailleront plus sur le côté plastique, notamment en travaillant avec de la pâte …
3H-Un exemple de la violence de masse : le génocide arménien
Proposition de Claire Dupanloup du collège Jules Grévy à Mont-sous-Vaudrey L’activité proposée consiste à confronter des extraits d’un film avec des documents d’époque. Les élèves complètent un questionnaire puis sont amenés à renseigner un schéma qui servira de trace écrite. Il est intéressant de montrer que la notion de génocide …
3H-Le monde depuis le début des années 1990
Voici des pistes de travail autour du nouveau programme de 3ème d’histoire sur le dernier thème « Le monde depuis le début des années 1990 ». Proposition de Florie Cuinet et Sophie Valiton. Pistes de travail sur le nouveau programme de 3ème d’histoire : IIIème partie ; Thème 4 : « Le monde depuis le début …
3G-« De la ville à l’espace rural, un territoire sous influence urbaine » Dossier documentaire : l’aire urbaine bisontine
Proposition de Philippe Sallet du collège René Cassin de Baume-les-Dames Cette étude de cas se propose de répondre à la question suivante : quels aménagements répondent aux enjeux de mobilité dans l’aire urbaine ? Nous mettons à disposition ce dossier en laissant les collègues s’en emparer et construire leur propre séquence. Cette …
3H-Le génocide des Arméniens
Le contenu, les documents, la mise en œuvre permettent une approche scientifiquement fondée de ce thème tout en répondant aux questions que peuvent se poser les professeurs.
3H-Les régimes totalitaires dans les années 30
Voici des pistes de travail pour la séquence « les régimes totalitaires dans les années 30 » proposées par M. Huguet, C. Maurin et C. Strehl.