L’opération « Fraternité générale » est reconduite pour l’année 2017 du 13 au 15 octobre 2017 Cette campagne doit être l’occasion de réfléchir aux modalités quotidiennes pour faire vivre dans les établissements la fraternité. Le thème de la fraternité peut, entre-autres, être abordé dans les séances d’Enseignement Moral et Civique et peut…
Un exemple d’approche possible pour aborder le génocide des Arméniens et expliquer pourquoi ce peuple subit un sort particulier lors de la première guerre mondiale. fiche démarche:Fiche demarche genocide déroulement de la séance: Le génocide des Arméniens
Vous trouverez en pièces jointes la lettre de rentrée 2017 commune aux corps d’inspection et la lettre de rentrée de l’Inspection Pédagogique Régionale d’Histoire et Géographie. Lettre rentrée HG 2017 Lettre_Rentrée_2017_colleges_IA_IPR-IEN Cordialement, Françoise CLAUS et Gilles BULABOIS IA-IPR Histoire et Géographie
Ce cours à destination des M2 Hg pourra peut-être intéresser des collègues d’où sa mise en ligne présente. Lien long : https://onedrive.live.com/view.aspx?resid=D712793AE1152530!949&ithint=file%2cdocx&app=Word&authkey=!AGLT4052UOj6pEo
Le documentaire » Sur les pas de Louis Trincano » sera diffusé au Scénacle le mercredi 27 septembre à 20 heures. Un débat suivra la projection. Pour en savoir plus, retrouvez la présentation ici.
Cette exposition conçue par la Cité Nationale de l’Histoire de l’Immigration est visible du 15 au 30 septembre au Scénacle à Besançon. Cet événement s’inscrit dans le cadre d’une programmation conçue pour les 10 ans du site Migrations à Besançon.
Découvrez ce bon de souscription concernant la publication de la fouille du collège Lumière à Besançon. bon de souscrip_Palatium Cet ouvrage a été rédigé sous la direction de Claudine Munier en collaboration avec Christophe Gaston. Plus de 500 pages pour tout savoir ! L’ouvrage va paraître dans les prochains…
Pour réaliser ou faire réaliser une capsule vidéo par ou pour des élèves, plusieurs outils sont disponibles. Mise à jour le 6 juillet 2017.
Voici une première approche de l’analyse de document en histoire seconde concernant le chapitre « citoyenneté et démocratie à Athènes au Vème et IVème siècle avant JC ». . La consigne est décomposée et les premiers éléments de méthode apparaissent.
Nous vous proposons une séquence en classe de seconde portant sur l’élargissement du monde connu abordé sous l’angle géohistorique.
Des exemples d’activités ou de séquences complètes pour traiter le sous thème 1 du thème 3 du programme de géographie de 5ème…
Vous trouverez ci-dessous une proposition présentée lors du stage Géoprospective et géohistoire pour traiter la ville de demain en géographie de sixième. Ressources proposées par E. GROSSIORD: Fiche de travail élève-ville de demain E. Grossiord La ville de demain-mise en oeuvre E. Grossiord
Une proposition de Maud Lérein en géographie: En étude de cas, le Nunavut un « nouveau territoire » du grand nord canadien. La contextualisation permet ensuite de reprendre les éléments forts de l’EDC en les replaçant à l’échelle des mondes arctiques. Etude de cas Nunavut Géoprospective Arctique activité
Un stage a été proposé cette année sur la mise en oeuvre des nouveaux programmes de collège et animé par I. GUINET ( collège de l’Arc à Dole) et A-S MARTINEZ ( collège A. Jacquard à Lure)
Lors du stage géoprospective et géohistoire, Frédérique DALVAL a présenté un travail sur Aménager la ville de demain, à destination des classes de première fiche démarche: 1 fiche démarche CV Montbéliard diaporama: que sera le centre ville de Montbéliard en 2030?CV Motb démarche géoprospective fiche élève sur les problématiques des centre-villes…
Une activité proposée par F. CUINET et E. GROSSIORD en conclusion du thème 2 d’histoire du programme de 4ème
Cette année, un stage a été proposé aux collègues de l’académie afin de découvrir et de mettre en oeuvre les nouvelles entrées de la géographie enseignées dans les nouveaux programmes du collège et du lycée.
Au menu de la nouvelle lettre d’information de Clés pour l’Histoire, deux fiches sur le vote à travers l’apparition de l’isoloir ou le refus de certains en 1914 d’accorder le droit de vote aux femmes. On trouve également une fiche sur les graffitis faits lors de la Seconde Guerre mondiale…
L@ Trotteuse (Lettre d’information proposée par l’Inspection Pédagogique Régionale d’Histoire et Géographie) est sortie ! L@ Trotteuse n13
Les services éducatifs des Archives départementales du Doubs, du Jura, de Haute-Saône et du Territoire de Belfort, auxquels se sont associés les services municipaux d’Archives de Belfort, de Besançon, de Dole, de Montbéliard, de Pontarlier et de Saint-Claude, sont heureux de vous présenter leur dernière publication. : « Les Trente Glorieuses en…
