ESPE cours de M2
Retrouvez dans cet article le parcours des M2 HG sur le numérique disciplinaire. Vous pourrez peut-être glaner quelques liens ou informations utiles. Voici le lien
Catégorie : Formations
Créer une Classe défense au collège
Le dispositif de la « Classe défense et Sécurité globale » connait un succès grandissant. 440 Classes Défense existent en France. Notre académie en comptabilise cinq. Trois se situent dans le Territoire de Belfort encadrées par le Lt-Cl PETEY (collèges Jouffroy d’Abbans et Vauban…), une en Haute-Saône (Collège de Villersexel) et une …
Journée d’étude : « La Franche-Comté et les nationalismes, quand l’Histoire éclaire l’actualité »
La Maison de l’Europe en Bourgogne-Franche-Comté et la Maison des Sciences de l’Homme et de l’Environnement (MSHE) de l’Université de Franche-Comté proposent une journée d’étude intitulée « La Franche-Comté et les nationalismes, quand l’Histoire éclaire l’actualité« . Une série de communications thématiques est proposée mercredi 30 janvier de 13h30 à 18h, salle des conférences …
Répressions et déportations en France et en Europe (1939-1945). Corpus documentaire
Vous trouverez en pièce jointe le corpus documentaire préparé par le service éducatif et le service médiation du Musée de la Résistance et de la Déportation de Besançon, en vue de la préparation du thème 2019 du Concours national de la Résistance et de la déportation. « Répressions et déportations en …
Répressions et déportations en France et en Europe (1939-1945). Espaces et histoire
Bonjour, Vous trouverez dans le document joint le programme du stage inscrit au Plan académique de formation portant sur le thème 2018-2019 du CNRD : « Répressions et déportations en France et en Europe (1939-1945). Espaces et histoire ». Le stage aura lieu le jeudi 28 novembre 2018 au Musée de la …
PAF- Compte-rendu de la conférence de Raffaël Scheck : Les Frontstalags allemands en France occupée, un système d’exclusion ?
Vous trouverez ci-joint le compte-rendu de la conférence de Raffaël Scheck, Professeur d’histoire moderne au Colby College (Maine, États-Unis) sur : Les Frontstalags allemands en France occupée, un système d’exclusion ? Cette conférence a eu lieu dans le cadre du stage « De la couleur noire, une réflexion sur l’altérité », le …
PAF-Conférence d’Emilie Rosenblieh : Enseigner la Chrétienté médiévale- 16 octobre 2018
Vous trouverez ci-dessous la captation vidéo de la conférence d’Emilie Rosenblieh réalisée le 16 octobre 2018 au lycée Jules Haag de Besançon. Cette conférence s’inscrit dans le dispositif du Plan académique de formation 2018-2019 intitulé « Enseigner la Chrétienté médiévale ». Emilie Rosenblieh est maître de conférences en histoire médiévale à l’Université …
La gestion de la classe
Voici un diaporama sur la gestion de la classe dans le secondaire, proposé par Didier Roux, professeur d’Histoire géographie au lycée des Haberges à Vesoul et formateur à l’ E.S.P.E. de Besançon. Plusieurs thèmes sont abordés: Repérer une classe difficile. Les différents dispositifs de l’éducation prioritaire. Quelques conseils pour la …
Stage « Enseigner la ville » Première.
Voici une proposition d’étude de cas in situ à Mulhouse. Elle s’attache à réfléchir à l’aménagement des villes afin d’en réduire les fractures socio-spatiales. Les fichiers joints présentent la démarche et vous permettent d’accéder aux travaux des élèves de première ES. Fiche demarche Mulhouse fiche élève Mulhouse F Dalval, lycée …
Stage « Enseigner la ville » en terminale : étude critique de document
Voici un exemple d’étude de document en géographie en terminale ES ou L portant sur les villes mondiales. Le sujet inclut la dimension critique. Le fichier joint propose en effet de travailler plus particulièrement cette dimension avec les élèves. Sujet étude critique de document Term ES Fiche de …
Enseigner et évaluer par compétences. Formation
Dans le cadre du stage du 26 avril 2018 sur l’évaluation (par Clémence Maurin et Agnès Ripoll) a été proposé une grille de progressivité des compétences au collège. Vous trouverez aussi le diaporama support de la formation.
2G : Enseigner la ville et la fragmentation socio-spatiale
Compte-rendu du stage sur la ville (niveau lycée) En seconde dans le cadre du cours : « Villes et développement durable » Une étude de cas portant sur Nairobi, exemple de métropole fragmentée du Sud.
Compte-rendu du stage « Enseigner la ville »
Le stage a été animé pour la partie lycée par Frédérique Dalval et Maud Lerein. Ce schéma heuristique réalisé par Maud Lerein permet une vision synthétique de la notion de ville et des notions qui s’y rattachent. Elle renvoie également à des articles scientifiques et à de courtes vidéos aisément …
PAF- Planète sous tension 2018 Lycée (1).
Voici des propositions de travail pour le Lycée pour le niveau Terminale sur la bande saharo-sahélienne présentées lors du stage Planète sous tension qui s’est tenu à Besançon et à Belfort les 3 et 4 avril 2018.
PAF- Planète sous tension 2018 Lycée (2).
Voici des propositions d’activité pour le lycée pour le niveau Première en EMC sur la bande saharo-sahélienne présentées lors du stage Planète sous tension 2018.
L’enseignement de la Défense dans les programmes du collège
Le diaporama proposé ci-dessous a été préparé pour la formation « Planète sous tension ». Il propose aux enseignants de collège de leur fournir des pistes afin de mener à bien cette mission qui leur incombe depuis la loi de suspension du Service national en 1997. L’EMC, la Géographie et l’Histoire permettent …
Inscription pour un programme de formation à l’enseignement de la Shoah
Le Comité Français pour Yad Vashem et le Réseau « Villes et Villages des Justes de France » ont engagé un programme de formation à l’enseignement de la Shoah à l’intention des enseignants français du primaire et du secondaire. Ces séminaires d’une semaine, organisés pendant …
Evaluation numérique disciplinaire M2
A titre informatif, voici l’évaluation sur le numérique disciplinaire en HG proposée aux M2, c’est-à-dire les enseignants stagiaires en année de titularisation. Cette évaluation est formative et donne un aperçu de démarches avec le numérique dans nos disciplines. -> Lien
Blois 2017
Après le FIG (Festival de géographie de Saint-Dié) c’est au tour des Rendez-Vous de l’Histoire de Blois. Le thème cette année est Eurêka – inventer, découvrir, innover Pour suivre les rencontres : http://www.rdv-histoire.com/ , sur Facebook https://fr-fr.facebook.com/rendezvous.delhistoire/ sur Twitter (#RVH2017) Suivre en direct les conférences.
Espe : Cours « Le numérique en HG »
Ce cours à destination des M2 Hg pourra peut-être intéresser des collègues d’où sa mise en ligne présente. Lien long : https://onedrive.live.com/view.aspx?resid=D712793AE1152530!949&ithint=file%2cdocx&app=Word&authkey=!AGLT4052UOj6pEo
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Créer une Classe défense au collège
Le dispositif de la « Classe défense et Sécurité globale » connait un succès grandissant. 440 Classes Défense existent en France. Notre académie en comptabilise cinq. Trois se situent dans le Territoire de Belfort encadrées par le Lt-Cl PETEY (collèges Jouffroy d’Abbans et Vauban…), une en Haute-Saône (Collège de Villersexel) et une …
Journée d’étude : « La Franche-Comté et les nationalismes, quand l’Histoire éclaire l’actualité »
La Maison de l’Europe en Bourgogne-Franche-Comté et la Maison des Sciences de l’Homme et de l’Environnement (MSHE) de l’Université de Franche-Comté proposent une journée d’étude intitulée « La Franche-Comté et les nationalismes, quand l’Histoire éclaire l’actualité« . Une série de communications thématiques est proposée mercredi 30 janvier de 13h30 à 18h, salle des conférences …
Répressions et déportations en France et en Europe (1939-1945). Corpus documentaire
Vous trouverez en pièce jointe le corpus documentaire préparé par le service éducatif et le service médiation du Musée de la Résistance et de la Déportation de Besançon, en vue de la préparation du thème 2019 du Concours national de la Résistance et de la déportation. « Répressions et déportations en …
Répressions et déportations en France et en Europe (1939-1945). Espaces et histoire
Bonjour, Vous trouverez dans le document joint le programme du stage inscrit au Plan académique de formation portant sur le thème 2018-2019 du CNRD : « Répressions et déportations en France et en Europe (1939-1945). Espaces et histoire ». Le stage aura lieu le jeudi 28 novembre 2018 au Musée de la …
PAF- Compte-rendu de la conférence de Raffaël Scheck : Les Frontstalags allemands en France occupée, un système d’exclusion ?
Vous trouverez ci-joint le compte-rendu de la conférence de Raffaël Scheck, Professeur d’histoire moderne au Colby College (Maine, États-Unis) sur : Les Frontstalags allemands en France occupée, un système d’exclusion ? Cette conférence a eu lieu dans le cadre du stage « De la couleur noire, une réflexion sur l’altérité », le …
PAF-Conférence d’Emilie Rosenblieh : Enseigner la Chrétienté médiévale- 16 octobre 2018
Vous trouverez ci-dessous la captation vidéo de la conférence d’Emilie Rosenblieh réalisée le 16 octobre 2018 au lycée Jules Haag de Besançon. Cette conférence s’inscrit dans le dispositif du Plan académique de formation 2018-2019 intitulé « Enseigner la Chrétienté médiévale ». Emilie Rosenblieh est maître de conférences en histoire médiévale à l’Université …
La gestion de la classe
Voici un diaporama sur la gestion de la classe dans le secondaire, proposé par Didier Roux, professeur d’Histoire géographie au lycée des Haberges à Vesoul et formateur à l’ E.S.P.E. de Besançon. Plusieurs thèmes sont abordés: Repérer une classe difficile. Les différents dispositifs de l’éducation prioritaire. Quelques conseils pour la …
Stage « Enseigner la ville » Première.
Voici une proposition d’étude de cas in situ à Mulhouse. Elle s’attache à réfléchir à l’aménagement des villes afin d’en réduire les fractures socio-spatiales. Les fichiers joints présentent la démarche et vous permettent d’accéder aux travaux des élèves de première ES. Fiche demarche Mulhouse fiche élève Mulhouse F Dalval, lycée …
Stage « Enseigner la ville » en terminale : étude critique de document
Voici un exemple d’étude de document en géographie en terminale ES ou L portant sur les villes mondiales. Le sujet inclut la dimension critique. Le fichier joint propose en effet de travailler plus particulièrement cette dimension avec les élèves. Sujet étude critique de document Term ES Fiche de …
Enseigner et évaluer par compétences. Formation
Dans le cadre du stage du 26 avril 2018 sur l’évaluation (par Clémence Maurin et Agnès Ripoll) a été proposé une grille de progressivité des compétences au collège. Vous trouverez aussi le diaporama support de la formation.
2G : Enseigner la ville et la fragmentation socio-spatiale
Compte-rendu du stage sur la ville (niveau lycée) En seconde dans le cadre du cours : « Villes et développement durable » Une étude de cas portant sur Nairobi, exemple de métropole fragmentée du Sud.
Compte-rendu du stage « Enseigner la ville »
Le stage a été animé pour la partie lycée par Frédérique Dalval et Maud Lerein. Ce schéma heuristique réalisé par Maud Lerein permet une vision synthétique de la notion de ville et des notions qui s’y rattachent. Elle renvoie également à des articles scientifiques et à de courtes vidéos aisément …
PAF- Planète sous tension 2018 Lycée (1).
Voici des propositions de travail pour le Lycée pour le niveau Terminale sur la bande saharo-sahélienne présentées lors du stage Planète sous tension qui s’est tenu à Besançon et à Belfort les 3 et 4 avril 2018.
PAF- Planète sous tension 2018 Lycée (2).
Voici des propositions d’activité pour le lycée pour le niveau Première en EMC sur la bande saharo-sahélienne présentées lors du stage Planète sous tension 2018.
L’enseignement de la Défense dans les programmes du collège
Le diaporama proposé ci-dessous a été préparé pour la formation « Planète sous tension ». Il propose aux enseignants de collège de leur fournir des pistes afin de mener à bien cette mission qui leur incombe depuis la loi de suspension du Service national en 1997. L’EMC, la Géographie et l’Histoire permettent …
Inscription pour un programme de formation à l’enseignement de la Shoah
Le Comité Français pour Yad Vashem et le Réseau « Villes et Villages des Justes de France » ont engagé un programme de formation à l’enseignement de la Shoah à l’intention des enseignants français du primaire et du secondaire. Ces séminaires d’une semaine, organisés pendant …
Evaluation numérique disciplinaire M2
A titre informatif, voici l’évaluation sur le numérique disciplinaire en HG proposée aux M2, c’est-à-dire les enseignants stagiaires en année de titularisation. Cette évaluation est formative et donne un aperçu de démarches avec le numérique dans nos disciplines. -> Lien
Blois 2017
Après le FIG (Festival de géographie de Saint-Dié) c’est au tour des Rendez-Vous de l’Histoire de Blois. Le thème cette année est Eurêka – inventer, découvrir, innover Pour suivre les rencontres : http://www.rdv-histoire.com/ , sur Facebook https://fr-fr.facebook.com/rendezvous.delhistoire/ sur Twitter (#RVH2017) Suivre en direct les conférences.
Espe : Cours « Le numérique en HG »
Ce cours à destination des M2 Hg pourra peut-être intéresser des collègues d’où sa mise en ligne présente. Lien long : https://onedrive.live.com/view.aspx?resid=D712793AE1152530!949&ithint=file%2cdocx&app=Word&authkey=!AGLT4052UOj6pEo