L’Inspection générale a proposé une transposition du sujet d’Histoire-géographie/EMC de la session de 2025 tenant compte de la note de service du 2 septembre 2025. sujet à télécharger: lien
MIXAP est un projet de recherche né d’ une collaboration entre le Laboratoire d’Informatique de l’Université du Mans (LIUM), le Centre de recherche en Education de Nantes (CREN) et le Réseau Canopé. Son objectif principal est de développer un outil simple pour permettre aux enseignants de créer leurs propres applications…
Créé il y a quelques années, ce prix permet de faire lire des ouvrages de géographie aux lycéens et aux étudiants, et de leur faire découvrir autrement et peut-être aimer davantage la géographie. Il bénéficie du soutien du FIG de St-Dié, de l’AP-Géo, de l’APHG, des Clionautes, de Géoconfluences, du…
Des élèves de Premières du lycée Germaine Tillion de Montbéliard depuis 2019 redonnent leur place aux femmes du XIXème siècle. Ce travail initié avec les professeurs documentalistes a évolué pour prendre la forme de podcasts permettant de familiariser les élèves à la prise de parole afin de les préparer au…
Une proposition de travail qui associe une professeure d’histoire-géographie et une professeure-documentaliste pour aborder l’axe 2 du programme d’EMC de Première : « Les recompositions du lien social, la promotion de l’égalité entre les hommes et les femmes », autour d’un projet de l’année consistant en la réalisation de portraits de femmes….
Ce documentaire a été conçu avec l’appui du Musée de la Résistance et de la Déportation de Besançon en 2019 par trois élèves de première de la section Cinéma Audiovisuel du lycée Pasteur : Emilien Chapuis, Clément Laloué et Constance David. Ils devaient réaliser le portrait d’une personne pour leur travail…
Ce projet, mené depuis deux ans au lycée permet aux élèves de développer des compétences info-documentaires (publication sur le web, synthèse de documents et rédaction de critiques et de recommandations ) et d’enrichir leur culture générale en faisant vivre le fonds documentaire du CDI. C’est également pour les élèves un…
Ce document a été réalisé par un groupe de travail IA-IPR sur les devoirs faits. Il s’agit de ressources destinées à aider les professeurs dans leurs réflexions sur les devoirs faits et plus largement sur le travail personnel de l’élève (dans et hors de la classe). Ressources pour les professeurs …
Etude document Des cartes Voici une analyse de document proposée à des élèves de terminales S à l’issue de l’étude du thème : « des cartes pour comprendre le monde ». Elle peut faire aussi l’objet d’une étude critique de documents à destination des séries ES/L, comme l’indique la dernière partie de…
Le site Figli di Pasteur est un site créé pour les élèves italianisants du lycée Pasteur de Besançon. Il a vocation à enrichir leur pratique et leur maîtrise de l’italien grâce à un accès simplifié à des ressources variées. En fonction de leur niveau, les élèves peuvent lire un extrait…
A l’occasion de la représentation au lycée Germaine Tillion de Montbéliard du spectacle le Verfügbar aux Enfers, par le Théâtre de la Petite Montagne, nous vous proposons un travail de contextualisation de l’œuvre et une étude transdisciplinaire Lettres/Histoire d’un extrait de la pièce.
Une nouvelle licence Science politique ouvrira à la rentrée 2018 à Mulhouse. Il s’agit aujourd’hui de la seule proposée dans le Grand-Est. Cette licence propose un fort contenu historique. Pour en savoir plus, consultez la plaquette jointe. Licence Science politique-UHA-2018
Une ressource d’aide à l’orientation pour les élèves à propos des écoles d’art publiques de Bourgogne-Franche-Comté. PLATEFORME DES ECOLES D’ART PUBLIQUES DE BFC
Proposition de Bernard Jacquet, lycée Pergaud, Besançon. Cette production est issue d’un Travail Personnel Encadré réalisé par trois élèves de 1ES du lycée Pergaud de Besançon pendant l’année 2006-2007.
