4H-Traites négrières
Voici une démarche proposée par Michèle QUEUCHE et Annette GRILLOT (collège Lumière de Besançon) sur le chapitre d’histoire « Les traites négrières et l’esclavage ».
4H-Les espaces majeurs de production et d’échanges
Attention, anciens programmes ! Voici la démarche et la mise en œuvre proposées par M. Huguet (collège Mozart de Danjoutin) et C. Maurin (collège J. Jaurès de Damparis) sur le 1er thème du nouveau programme de géographie de 4ème : « Les espaces majeurs de production et d’échanges ». Séquence de géographie du nouveau…
4G-Les lieux de commandement
Attention, anciens programmes ! Voici la séquence sur « les lieux de commandement » proposée par Elodie CLERC (collège Lucie Aubrac de Doubs) et Florie CUINET (collège René Cassin de Baume les Dames).
4G-Les mobilités humaines
Attention, anciens programmes ! Voici une séquence proposée par C. Dupanloup (collège J. Grévy de Mont sous Vaudrey) et C. Jourot (collège Les Louataux de Champagnole) sur « les mobilités humaines ».
4G-Les puissances émergentes
Attention, anciens programmes ! Voici la proposition réalisée avec Lydie Grandvoynet (collège Les Augustins de Pontarlier) sur « les puissances émergentes ». L’étude de cas retenue est la Chine.
4H-L’âge industriel
Voici une démarche proposée par E. Grossiord (collège Cazeaux à Morez) et J. Muller (collège du parc à Bletterans) sur le chapitre d’histoire « l’âge industriel ». Proposition de séquence sur le nouveau programme de 4ème par E. Grossiord et J. Muller sur « L’âge industriel ».
4H-Les colonies
Voici la séquence proposée par Philippe Spina (collège Stendhal, Besançon) et Carole Mailley (collège de la Source, Mouthe), sur le thème « les colonies ».
2H-Chrétienté médiévale : Baume les Messieurs
Cet article propose, sous forme de fichiers en pièces jointes, le travail d’Eliane Riot du Lycée Hyacinthe Friant de Poligny : Le fichier démarche d’une part, et d’autre part les propositions de mise en oeuvre pour le sujet d’étude consacré à l’abbaye de Baume Les Messieurs.
2H-Sociétés et cultures rurales.
Les fichiers liés à cet article présentent la séquence proposée par Etienne Mong du lycée Xavier Marmier de Pontarlier sur le thème : Sociétés et cultures de l’Europe médiévale du XIe au XIIIè.
2H-La chrétienté médiévale (XIè-XIIIè s.)
Voici une séquence proposée par Brigitte Pascaud et Emmanuel Font (lycée Follereau de Belfort) sur le thème de la chrétienté médiévale (du XIème siècle au XIIIème siècle) et en particulier sur celui de la place fondamentale de l’Eglise.
5G-Une approche sur le Développement Durable en Inde.
Une proposition de Sébastien Maraux du Collège Louis Pergaud de Villersexel. Nous vous proposons une activité d’une heure en salle informatique afin de travailler sur un Didapage traitant du thème de l’Inde et des enjeux du Développement Durable.
2G-Le littoral aquitain. Un espace fragile.
Proposition de Sébastien Maraux, collège Pergaud, Villersexel. L’étude du littoral est entrée au programme de géographie en seconde. Cet espace convoité est l’une des questions proposées pour le thème des espaces terrestres. Il convient d’étudier cette question du littoral en l’associant avec le domaine maritime.
5G-Les ressources alimentaires
Une proposition de Claire Dupanloup du Collège Jules Grévy de Mont-sous-Vaudrey. Présentation d’une séquence préparée en collaboration avec C. Vannière sur la question des ressources alimentaires.
4H-Versailles et Louis XIV
Il y a tellement à étudier sur ce sujet qui tombe en fin d’année, donc à un moment où l’on manque de temps pour terminer le programme, qu’il m’a semblé intéressant de faire travailler les élèves par groupes sur des thèmes. Cette étude vient juste après avoir étudié en classe…
6G-Habiter le monde rural : Ablis et la périurbanisation
Proposition de Pierre Huguet du collège Jules Ferry à Delle Voici une activité Google earth à réaliser en salle informatique qui permet de mettre en évidence les différents caractères de la périurbanisation :
2H-Etude de cas sur la Révolution française
Proposition d’activité de Bernard Jacquet. Voici un exemple d’étude de cas sur la période de la Révolution française avec ce sujet: quelle place et quel rôle pour le peuple pendant la période 1789 à 1799 ? Sont proposés également quelques éléments de correction. Télécharger ici: EtudedocRF
6G-Habiter le monde rural : étude de cas au Sahel
Une proposition de Claire Dupanloup du collège Jules Grévy à Mont-sous-Vaudrey France 5 a lancé depuis plusieurs mois une collection de 24 web-docs sur 6 enjeux du siècle ( essor de la Chine, urbanisation, migrations, écologie, économie, solidarité). Chacune se décline en quatre histoires, quatre points de vue d’auteurs (le…
5G-La pauvreté dans le monde
Attention, anciens programmes ! Proposition du Groupe de travail collège -Lydie Grandvoynet et Claire Vionnet. Vous trouverez ci-dessous la proposition de séquence sur « la pauvreté dans le monde » présentée lors des réunions de bassin sur le programme de 5ème 2010 :
5G-La question de l’énergie
5G-La question de l’accès à l’eau
Proposition de séquence de Nicolas Abraham du collège Aigremont à Roulans et Claire Dupanloup du collège Grévy à Mont-sous-Vaudrey Elle vise à répondre à la problématique suivante : Les hommes peuvent-ils satisfaire leurs besoins en eau tout en assurant le développement de leurs populations ?
