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Archives locales et programmes scolaires

Les archives de Haute-Saône proposent une nouvelle rubrique avec des dossiers pédagogiques originaux pour aborder un point du programme, depuis le cycle 3 jusqu’au lycée.
Après des documents sur François Grillot, un officier dans la Grande Guerre, découvrez-en sur les congés payés.

A chaque fois Didier Roux met en avant des documents, des propositions de pistes pédagogiques, les liens avec les programmes ainsi que les principales compétences travaillées

C’est à découvrir ici.

4H La Révolution française, proposition de mise en œuvre

Une proposition de mise en œuvre présentée lors du stage à destination des néo-titulaires de mai dernier, animé par Maxime Kaci, Didier Roux et Juliette Muller.

La mise en œuvre propose une introduction permettant de replacer la Révolution française dans le « cadre des révolutions atlantiques ».

Elle propose également une activité (La Révolution, l’Empire et l’esclavage : entre abolition et rétablissement) propose de faire le lien entre entre « Bourgeoisie marchande, négoces internationaux et traites négrières » et la séquence sur la Révolution. Autres fichiers proposés ci-dessous : une activité sur la Révolution et la religion et une proposition de carte mentale (la difficile application des principes révolutionnaires).En savoir plus

5H- Un escape game sur Léonard de Vinci

Nous vous proposons un escape game sur Léonard de Vinci afin d’aborder l’Humanisme et la Renaissance à travers un personnage, comme nous y invite le thème « Humanisme, réformes et conflits religieux ».

Proposition de Julien Yenny (collège Léonard de Vinci, Belfort)  et Claire Vionnet (collège Châeau Rance, Scey-sur-Saône)

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Stage « Enseigner la ville  » Première.

Voici une proposition d’étude de cas in situ à Mulhouse. Elle s’attache à réfléchir à l’aménagement des villes afin d’en réduire les fractures socio-spatiales.

Les fichiers joints présentent la démarche et vous permettent d’accéder aux travaux des élèves de première ES.

Fiche demarche Mulhouse

fiche élève Mulhouse

F Dalval, lycée G Tillion, Montbéliard.

Stage « Enseigner la ville » en terminale : étude critique de document

Source : http://geoconfluences.ens-lyon.fr/actualites/veille/global-power-city-index

Voici un exemple d’étude de document en géographie en terminale ES ou L portant sur les villes mondiales. Le sujet inclut la dimension critique.
Le fichier joint propose en effet de travailler plus particulièrement cette dimension avec les élèves.

 

 

Sujet étude critique de document Term ES

Fiche de travail sur l’étude de document

F Dalval, lycée G. Tillion, Montbéliard

M Lerein, lycée du Pré Saint sauveur, Saint Claude

1EMC- A l’heure de la désinformation : les fake news.

Nous vous proposons une séquence de travail pour le niveau Première, présentée lors de la formation « EMC : développer l’esprit critique ».

L’activité permet de traiter le sujet Les fake news dans le cadre du thème « Les enjeux moraux et civiques de la société d’information ».
Vous trouverez la fiche démarche Professeur.

Anne Hertert Nigay, (Lycée Cuvier, Montbéliard).

Claudie Raignier, (Lycée Les Haberges, Vesoul).

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1EMC- Les Jeux olympiques d’été de 1936 à Berlin : « un Nuremberg sportif ».

Nous vous proposons une séquence pour le niveau Première qui est un prolongement de la formation « EMC, développer l’esprit critique ».

L’activité permet de traiter le sujet Les Jeux olympiques d’été de 1936 à Berlin : « un Nuremberg sportif  » dans le cadre du thème « Les enjeux moraux et civiques de la société d’information ».

Cette proposition est adaptable dans le cadre d’un TPE, voire d’une séquence d’AP.

Vous trouverez la fiche démarche Professeur.

Anne Hertert Nigay, (Lycée Cuvier, Montbéliard).

Claudie Raignier, (Lycée Les Haberges, Vesoul).

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L’enseignement de la Défense dans les programmes du collège

Le diaporama proposé ci-dessous a été préparé pour la formation « Planète sous tension ». Il propose aux enseignants de collège de leur fournir des pistes afin de mener à bien cette mission qui leur incombe depuis la loi de suspension du Service national en 1997.

L’EMC, la Géographie et l’Histoire permettent d’aborder les questions de Défense.

Ce diaporama a été réalisé avec l’analyse des textes d’Eduscol et du bimestriel « Enseigner a Défense » des Chemins de la Mémoire, daté de septembre 2017.

L’enseignement de la Défense passe aussi par des interventions de militaires dans nos classes, ou la création de Classes à projet.

1. L’enseignement de la défense dans les programmes

Alstom: une aventure industrielle

Une activité à partir de ressources locales sur Alstom pour valoriser l’oral et la collaboration en 1ère STMG. En collaboration avec Théo Salvat.

Problématique: Comment l’histoire et les mutations de l’entreprise Alstom ont transformé l’espace franc-comtois et la vie de ses populations

Vous trouverez ci-joint:

1- La fiche pédagogique de la séquence: fiche sequence alstom2 

2- Les fiches de questions : Diffusion et mutations stmg

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4G – Découvrir une ville par la réalité augmentée

Un exemple d’activité pour traiter le sous thème 1 du thème 1 du programme de géographie de 4e: Espaces et paysages de l’urbanisation.

Il s’agit de créer une affiche en réalité augmentée présentant une photographie d’un espace urbain mondial associée à une vidéo de « visite  » de la ville grâce à l’application HP Reveal (gratuite)En savoir plus

Opérette à Ravensbrück / Verfügbar aux Enfers Germaine Tillion

A l’occasion de la représentation au lycée Germaine Tillion de Montbéliard du spectacle le Verfügbar aux Enfers, par le Théâtre de la Petite Montagne, nous vous proposons un travail de contextualisation de l’œuvre et une étude transdisciplinaire Lettres/Histoire d’un extrait de la pièce.En savoir plus

1H- La guerre, regards croisés.

Le Temple de Baalshamin avant sa
Photo : Wikimedia Commons.

Voici un projet interdisciplinaire Histoire / Lettres / EMC qui  a été mené en classe de Première, dans le cadre du thème 2 La Guerre au XXe siècle. Il s’appuie sur le livre de Laurent Gaudé Écoutez nos défaites, Actes Sud, 2016.

Vous trouverez dans cet article :