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TG-Croquis du Japon dans le monde.

Croquis de la place du Japon dans le monde. Exercice d’auto-évaluation destiné aux élèves de Terminales générales réalisé avec le logiciel Hot Potatoes 6 (Libre de droit). Il a pour objectif de leur permettre de se préparer notamment à l’épreuve de cartographie du baccalauréat en tentant de « reconstruire » la légende par association des différents symboles aux textes correspondants. Un système de validation est prévu.

TH-Frise chronologique sur les relations internationales depuis 1945

Voici un article proposé par Bernard Jacquet, professeur au lycée Pergaud de Besançon. Cette frise est conçue comme un bilan à l’issue des cours. Mais ce diaporama peut aussi servir d’introduction pour des repères chronologiques et pour des relations entre évolutions politiques et économiques.En savoir plus

TH-Stage programme de Terminale : les échelles de gouvernement dans le monde

Les fichiers joints présentent le contenu du stage animé par Claude Maillot du lycée Le Grand Chesnois à Montbéliard, et Dominique Vogt-Raguy du Lycée Courbet de Belfort, sur la question et sa mise en œuvre :

L’ECHELLE DE L’ETAT- NATION. GOUVERNER LA FRANCE DEPUIS 1946. ETAT, GOUVERNEMENT ET ADMINISTRATION. HERITAGES ET EVOLUTIONS. En savoir plus

Une carte heuristique pour donner du sens au programme des terminales générales.

carte heuristique programme terminale

Il s’agit ici d’un outil d’abord destiné aux collègues pour tenter de donner un sens global au programme de terminale et ainsi comprendre les ponts et liens entre les différents chapitres. Il est centré sur la crise économique actuelle et les données sont issues de l’ouvrage de L. Carroué « La planète financière ».

Il peut être résumé à votre guise pour les élèves.

Il peut être aussi le compte-rendu (sous forme simplifiée) d’un travail introductif (heure d’AP par exemple) effectué autour d’extraits du documentaire « Fric, krach et gueule de bois : le roman de la crise » (sceren édition).

HDA Visites virtuelles

Attention, anciens programmes !

Elise Barbe et Philippe Sallet proposent quelques exemples de visites virtuelles qui peuvent servir de support de cours ou d’activités. Ces exemples ont retenu notre attention avec des pistes d’exploitation pour le professeur et les élèves.
Vous pourrez peut-être ainsi découvrir des ressources parfois méconnues…

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TG-Croquis de l’organisation spatiale du territoire américain

Exercice d’auto-évaluation destiné aux élèves de Terminales réalisé avec le logiciel Hot Potatoes 6 (Libre de droits). Il a pour objectif de leur permettre de se préparer notamment à l’épreuve de cartographie du baccalauréat en tentant de « reconstruire » la légende par association des différents symboles aux textes correspondants. Un système de validation est prévu. L’élève peut se tester à la maison ou dans le cadre de travaux par groupe en salle informatique sous contrôle du professeur.
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4G-Ferrero, une firme transnationale. Ferrero (Nutella™)

Attention, anciens programmes !

Activité proposée par Sébastien Maraux du collège Pergaud de Villersexel (70)
Le groupe Ferrero est aujourd’hui présent sur les cinq continents que ce soit pour produire son Nutella ou pour produire les divers éléments de sa recette (noisettes, vanilles, huile de palme…).

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