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1AP- Art, littérature et Shoah : Le parcours de Marceline Loridan-Ivens.

Ce travail a été mené en AP en classe de Première. Il s’appuie sur deux œuvres de Marceline Loridan-Ivens : le film La petite prairie aux bouleaux, 2002 et le livre Et tu n’es pas revenu, Poche, 2016 . Il traite de l’Art, la littérature et la Shoah, de l’engagement et de la Mémoire (s).

Vous trouverez dans cet article :

 

1EMC- Le pouvoir des images dans les médias.

Ce travail a été mené en EMC en lien avec une exposition qui a eu lieu au 19. Il s’appuie sur une réflexion autour de la photographie d’Aylan Kurdi en expliquant comment cette image s’est diffusée et a pu être réinterprétée ou déformée.

Vous trouverez dans cet article :

– la fiche professeur fiche prof pouvoir des images dans les medias

– la fiche élève fiche eleve pouvoir des images dans les médias

– le dossier pédagogique autour de l’exposition « L’effet de réel » évoquée dans l’activité dossier_pedagogique_reel_0

– la réalisation d’un article par les élèves à l’issue de la visite à l’exposition Article

1H-EMC Des ressources autour de la Seconde Guerre mondiale et de l’engagement

Après un travail dont le point d’orgue a été la commémoration du 27 mai 2015, les ressources produites sont mises à disposition de tous. Elles peuvent servir dans le cadre d’un cours sur la Seconde Guerre mondiale. Elles peuvent également être utiles pour un travail en 1ère en EMC sur le thème « Exercer sa citoyenneté dans la République française et l’Union européenne ». Une des entrées s ’intitule «   S’engager : la notion de militantisme ; les grandes formes d’engagement politique, syndical, associatif. »
Ce travail se poursuit avec la réalisation d’un film.

Un prochain article en rendra compte.

Journal de commémoration

1H- La place des femmes dans la vie politique et sociale au XXe siècle.

En Première générale, dans le thème Les Français et la République, on peut choisir de travailler sur les évolutions de la société française et notamment, la place des femmes dans la vie politique et sociale au XXe siècle.

Cette question peut être également traitée en EMC dans le thème Exercer sa citoyenneté dans la République française et l’Union européenne : l’engagement .

Le travail proposé a été mené en Première, dans le cadre de l’AP. Il s’appuie sur une exposition à partir de  Théorème de femmes chapitres I et II, photographies de Maguy Borras.

Vous trouverez :

1G- Ressources sur la région Bourgogne-Franche-Comté

Voici quelques éléments concernant la nouvelle région Bourgogne-Franche-Comté, proposés par Frédéric Tuaillon (du lycée Cournot de Gray) et Didier Luzet (du lycée des Haberges à Vesoul) provenant de sites variés. Ainsi trouverez-vous des données statistiques, cartographiques  mais aussi quelques vidéos illustrant des aspects  thématiques. Vous pouvez également consulter le travail de Fabrice Barassi-Zamochnikoff (lycée Colomb de Lure) en cliquant sur ce lien:

1G-Croquis Région Bourgogne Franche-Comté.

En savoir plus

2EMC- Égalité et discrimination : Les inégalités hommes / femmes.

Ce travail a été mené en Seconde dans le cadre de l’EMC.

Vous trouverez :

  • Le plan de travail.
  • La fiche élève et son corrigé .

Le travail prend notamment appui sur une exposition « L’égalité, c’est pas sorcier » que l’on peut louer auprès de la Ligue de l’Enseignement. Il en coûte 120 euros par semaine mais c’est moins cher si votre établissement est adhérent.

Pour en savoir plus : http://www.laliguefc.org/

Plan de travail Egalité et discrimination

Expo questionnaire eleve

Expo questionnaire corrige

 

 

 

Propositions de travail en AP en 1ère L

Voici:

  • un travail sur la carte mentale avec la fiche démarche professeur et la fiche guide élève.
  1. fiche professeur carte heuristique origines totalitarismes 
  2. fiche eleve carte heuristique origines totalitarismes
  • un travail de rédaction de la composition avec la fiche professeur et la fiche guide élève.
  1. fiche professeur compo totalitarismes
  2. fiche eleve compo totalitarismes

Ressources EMC – Lycée : Le fonctionnement de la justice.

En classe de seconde, le premier thème est consacré à La personne et l’État de droit. Le fonctionnement de la justice est l’un des sujets à aborder.

Voici une proposition de démarche ainsi qu’une carte heuristique réalisée par une élève, une fiche-bilan de l’intervention du vice-procureur et un article compte-rendu mis en ligne sur le site du lycée.

  1. fiche demarche professeur justice
  2. carte heuristique eleve
  3. bilan intervention vice-procureur

Analyse de document géographie seconde du développement au développement durable

Voici une proposition de sujet concernant le thème un du programme de géographie  de seconde « du développement au développement durable ». Il s’agit du premier devoir de ce type, la consigne est donc décomposée.

Une variante utilisant les mêmes documents est également proposée par Mme M. Lerein, concernant l’enjeu énergétique. Sujet et Corrigé DD Equateur

1H-Propagande républicaine (1875-1876)

Travail proposé par Bernard Jacquet, professeur au lycée Pergaud de Besançon.
Ce diaporama est une analyse du « triomphe de la République », une image de propagande de 1875-1876, quand les républicains se renforcent face au camp conservateur. L’image est décrite et expliquée point par point dans son contexte.En savoir plus

TG-Croquis du Japon dans le monde.

Croquis de la place du Japon dans le monde. Exercice d’auto-évaluation destiné aux élèves de Terminales générales réalisé avec le logiciel Hot Potatoes 6 (Libre de droit). Il a pour objectif de leur permettre de se préparer notamment à l’épreuve de cartographie du baccalauréat en tentant de « reconstruire » la légende par association des différents symboles aux textes correspondants. Un système de validation est prévu.