4H-Créer une frise chronologique collaborative sur les temps forts de la Révolution française

Attention, anciens programmes ! Séquence proposée par Julien Yenny (collège Léonard de Vinci, Belfort). Pour compléter le travail effectué sur les temps forts de la Révolution française à partir du jeu Assassin’s Creed Unity, voici une proposition de réalisation de frise chronologique interactive et collaborative.

Lire la suite

2-H Compte-rendu du stage : « Enseigner le nouveau programme d’histoire de Seconde »

Voici un article proposé par Claude Maillot, Dominique Vogt-Raguy, Jean-Pierre Costille. Il s’agit d’un compte-rendu du stage consacré à  » Enseigner le nouveau programme de seconde d’histoire ». Vous trouverez ci-joint : -une proposition de progression pour l’année de seconde : progressionseconde -une mise au point sur le thème général du programme « les Européens…

Lire la suite

HDA-Pistes pour une démarche en Histoire des Arts

Proposition d’Elise Barbe. L’œuvre d’art est utilisée depuis longtemps en Histoire-Géographie et Education civique en tant que support documentaire. Appuyant la démonstration du professeur, sa dimension artistique est parfois moins aisément prise en compte. L’enseignement de l’Histoire des Arts invite toutefois à reconsidérer cette approche.

Lire la suite

4H : Un projet architectural de l’époque des Lumières : La Saline royale d’Arc-et-Senans

Attention, anciens programmes ! Proposition de Claire Vionnet, collège Château Rance, Scey-sur-Saône, suite à un échange avec Vincent Palmero (collège Romé de l’Isle à Gray). Voici une fiche de travail sur la Saline royale d’Arc-et-Senans élaborée à partir des ressources disponibles sur le site « les clés pour l’histoire » du Doubs.

Lire la suite

2H-La Renaissance

Voici une activité proposée par Géraldine Duboz du collège du Plateau dans le Jura. « En m’inspirant de travaux de collègues (que je ne peux citer, malheureusement, ayant perdu leurs références), j’ai réalisé ce diaporama pour que les élèves prennent conscience des changements artistiques entre Moyen Age et Renaissance.

Lire la suite

1H-La famille Jeanneney. TPE 2006-2007.

Proposition de Bernard Jacquet, lycée Pergaud, Besançon. Cette production est issue d’un Travail Personnel Encadré réalisé par trois élèves de 1ES du lycée Pergaud de Besançon pendant l’année 2006-2007.

Lire la suite