Vous trouverez en pièce jointe le corpus documentaire préparé par le service éducatif et le service médiation du Musée de la Résistance et de la Déportation de Besançon, en vue de la préparation du thème 2019 du Concours national de la Résistance et de la déportation. « Répressions et déportations en…
Bonjour, Vous trouverez dans le document joint le programme du stage inscrit au Plan académique de formation portant sur le thème 2018-2019 du CNRD : « Répressions et déportations en France et en Europe (1939-1945). Espaces et histoire ». Le stage aura lieu le jeudi 28 novembre 2018 au Musée de la…
Vous trouverez ci-joint le compte-rendu de la conférence de Raffaël Scheck, Professeur d’histoire moderne au Colby College (Maine, États-Unis) sur : Les Frontstalags allemands en France occupée, un système d’exclusion ? Cette conférence a eu lieu dans le cadre du stage « De la couleur noire, une réflexion sur l’altérité », le…
Vous trouverez ci-dessous la captation vidéo de la conférence d’Emilie Rosenblieh réalisée le 16 octobre 2018 au lycée Jules Haag de Besançon. Cette conférence s’inscrit dans le dispositif du Plan académique de formation 2018-2019 intitulé « Enseigner la Chrétienté médiévale ». Emilie Rosenblieh est maître de conférences en histoire médiévale à l’Université…
Voici un diaporama sur la gestion de la classe dans le secondaire, proposé par Didier Roux, professeur d’Histoire géographie au lycée des Haberges à Vesoul et formateur à l’ E.S.P.E. de Besançon. Plusieurs thèmes sont abordés: Repérer une classe difficile. Les différents dispositifs de l’éducation prioritaire. Quelques conseils pour la…
Voici une proposition d’étude de cas in situ à Mulhouse. Elle s’attache à réfléchir à l’aménagement des villes afin d’en réduire les fractures socio-spatiales. Les fichiers joints présentent la démarche et vous permettent d’accéder aux travaux des élèves de première ES. Fiche demarche Mulhouse fiche élève Mulhouse F Dalval, lycée…
Voici un exemple d’étude de document en géographie en terminale ES ou L portant sur les villes mondiales. Le sujet inclut la dimension critique. Le fichier joint propose en effet de travailler plus particulièrement cette dimension avec les élèves. Sujet étude critique de document Term ES Fiche de…
Dans le cadre du stage du 26 avril 2018 sur l’évaluation (par Clémence Maurin et Agnès Ripoll) a été proposé une grille de progressivité des compétences au collège. Vous trouverez aussi le diaporama support de la formation.
Compte-rendu du stage sur la ville (niveau lycée) En seconde dans le cadre du cours : « Villes et développement durable » Une étude de cas portant sur Nairobi, exemple de métropole fragmentée du Sud.
Le stage a été animé pour la partie lycée par Frédérique Dalval et Maud Lerein. Ce schéma heuristique réalisé par Maud Lerein permet une vision synthétique de la notion de ville et des notions qui s’y rattachent. Elle renvoie également à des articles scientifiques et à de courtes vidéos aisément…
Voici des propositions de travail pour le Lycée pour le niveau Terminale sur la bande saharo-sahélienne présentées lors du stage Planète sous tension qui s’est tenu à Besançon et à Belfort les 3 et 4 avril 2018.
Voici des propositions d’activité pour le lycée pour le niveau Première en EMC sur la bande saharo-sahélienne présentées lors du stage Planète sous tension 2018.
Le diaporama proposé ci-dessous a été préparé pour la formation « Planète sous tension ». Il propose aux enseignants de collège de leur fournir des pistes afin de mener à bien cette mission qui leur incombe depuis la loi de suspension du Service national en 1997. L’EMC, la Géographie et l’Histoire permettent…
Le Comité Français pour Yad Vashem et le Réseau « Villes et Villages des Justes de France » ont engagé un programme de formation à l’enseignement de la Shoah à l’intention des enseignants français du primaire et du secondaire. Ces séminaires d’une semaine, organisés pendant…
A titre informatif, voici l’évaluation sur le numérique disciplinaire en HG proposée aux M2, c’est-à-dire les enseignants stagiaires en année de titularisation. Cette évaluation est formative et donne un aperçu de démarches avec le numérique dans nos disciplines. -> Lien
Après le FIG (Festival de géographie de Saint-Dié) c’est au tour des Rendez-Vous de l’Histoire de Blois. Le thème cette année est Eurêka – inventer, découvrir, innover Pour suivre les rencontres : http://www.rdv-histoire.com/ , sur Facebook https://fr-fr.facebook.com/rendezvous.delhistoire/ sur Twitter (#RVH2017) Suivre en direct les conférences.
Ce cours à destination des M2 Hg pourra peut-être intéresser des collègues d’où sa mise en ligne présente. Lien long : https://onedrive.live.com/view.aspx?resid=D712793AE1152530!949&ithint=file%2cdocx&app=Word&authkey=!AGLT4052UOj6pEo
Cette année, un stage a été proposé aux collègues de l’académie afin de découvrir et de mettre en oeuvre les nouvelles entrées de la géographie enseignées dans les nouveaux programmes du collège et du lycée.
De nombreuses ressources ont été proposées par C. RAIGNIER lors de la formation « de la Révolution à la République, de la République aux Républiques ».
Un groupe Viaéduc pour les collègues de l’académie a été créé. Il permettra de s’informer, d’échanger sur des pratiques et des ressources. N’hésitez pas à nous rejoindre (avec votre adresse académique). HG Académie de Besançon
