Une réflexion menée par des collègues (Cécile Vast, Lise Renard et Florie Cuinet) autour de plusieurs notions d’histoire ou de géographie à aborder de façon spiralaire en cycle 3 ou en cycle 4 En cliquant sur le lien ci-dessous, vous trouverez une proposition d’approche spiralaire de la notion générique de…
Une proposition de séquence pour ce premier thème d’histoire en cinquième : Isabelle MASSON et Elvina GROSSIORD proposent une étude comparée au sein d’une même séquence de l’empire carolingien, arabo-musulman et byzantin afin de comprendre les liens qui les unissent et les éléments qui les différencient. la fiche démarchehist_5e_mondesencontactv2 une…
Voici le lien . Les fiches Histoire devraient ne pas tarder ! « S’approprier les différents thèmes du programme Ces ressources ont été conçues pour aider les enseignants à s’approprier les différents thèmes du programme d’histoire et géographie du cycle 4. Chaque fiche thématique propose ainsi des éléments de définition, de…
Voici deux liens importants pour mieux anticiper l’épreuve : Le texte sur les modalités d’attribution du DNB, et qui définit les épreuves, publié au BO du 8 avril. Le sujet zéro de la nouvelle épreuve de Français Histoire Géographie Enseignement Moral et Civique
Vous trouverez ci-dessous les liens pour télécharger les premières ressources en Histoire des arts publiées sur Éduscol :
Dans le cadre du programme d’Histoire de quatrième, thème 2, première séquence, nous menons et avons élaboré avec ma collègue documentaliste (Charlène BRUSC) un travail sur « Les enfants travailleurs au XIX° siècle et au XXI° siècle ». Les élèves sont mobilisés afin de découvrir cette réalité de l’époque qui reste malheureusement…
