Author: Philippe Sallet
S’initier à des usages simples des tablettes en HG
Du 5 novembre 2016 au 3 décembre 2016, l’équipe numérique d’histoire-géographie de l’académie de Lyon propose une formation en ligne pour les professeurs d’histoire-géographie souhaitant s’initier à des usages simples des tablettes (niveau : débutant). Les inscriptions sont ouvertes sur la plateforme M@gitère dans les offres complémentaires de l’académie de Lyon…
EPI- Boîte à outils pour mettre en place un EPI
Ce document a été réalisé pour réfléchir à la mise en place et les outils à disposition pour gérer la mise en place ainsi que la production côté enseignants et élèves, d’un EPI par Daniel Godot et Philippe Sallet. Cette proposition a été présentée lors des formations disciplinaires sur la…
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Fiches ressources
Voici le lien . Les fiches Histoire devraient ne pas tarder ! « S’approprier les différents thèmes du programme Ces ressources ont été conçues pour aider les enseignants à s’approprier les différents thèmes du programme d’histoire et géographie du cycle 4. Chaque fiche thématique propose ainsi des éléments de définition, de…
DNB : modalité et sujet zéro
Voici deux liens importants pour mieux anticiper l’épreuve : Le texte sur les modalités d’attribution du DNB, et qui définit les épreuves, publié au BO du 8 avril. Le sujet zéro de la nouvelle épreuve de Français Histoire Géographie Enseignement Moral et Civique
HDA – Ressources d’accompagnement des programmes de cycles 3 et 4
MoocHG2 : clôture
Clôture et sondage pour bilan MoocHG2 Voilà,le MoocHG2 se termine. La route de Besançon, Dijon, Caen, Lyon, Bordeaux à La Réunion arrive à son terme.
Echo n°5 du MoocHG2
Bonjour à tous, Vous êtes pour cette dernière semaine +1100 inscrits et 346 sur Viaeduc, Rejoindre le groupe MoocHG2 sur Viaeduc est toujours possible ! Voici le dernier numéro de l’écho du MoocHG2 ! Un dernier mail vous sera envoyé la semaine prochaine vous permettant de tirer un bilan de…
L’écho du MoocHG2 semaine 5
Bonjour à tous, Voici le 4ème numéro et avant dernier numéro de l’écho du MoocHG2 ! La troisième semaine s’achève mais … les premières missions sur le site de Besançon l’écho du Mooc n°1 les missions de la seconde semaine sur le site de Dijon l’écho du MOOC n°2 Les…
Echo n°3 du MoocHG2
Bonjour à tous, Voici le 3ème numéro de l’écho du MoocHG2 ! La troisième semaine s’achève mais … les premières missions sur le site de Besançon l’écho du Mooc n°1 les missions de la seconde semaine sur le site de Dijon l’écho du MOOC n°2 Les missions de la 3ème…
Echo n°2 du MoocHG2
Bonjour à tous, Voici l’écho du MoocHG2 ! La seconde semaine s’achève mais … les premières missions sur le site de Besançon l’écho du Mooc n°1 les missions de la seconde semaine sur le site de Dijon …restent en ligne ! Du 25 au 31/01 : DIRECTION CAEN !
MoocHG2 : 1ère missions bisontines
Voici la première étape bisontine du MoocHG2. L’équipe de Besançon suit de près cette semaine et se propose de réagir, d’aider et de guider les participants dans leur démarche. Vous pouvez toujours vous inscrire à ces semaines de formation ici quelque soit votre académie.. Cette semaine, nous commençons par nous…
En équipe, se répartir classes et heures automatiquement…
HDA Visites virtuelles
Attention, anciens programmes ! Elise Barbe et Philippe Sallet proposent quelques exemples de visites virtuelles qui peuvent servir de support de cours ou d’activités. Ces exemples ont retenu notre attention avec des pistes d’exploitation pour le professeur et les élèves. Vous pourrez peut-être ainsi découvrir des ressources parfois méconnues…
2H-L’invention de la Citoyenneté dans l’Antiquité
F. Daval propose deux analyses guidées de documents concernant le thème 2 d’histoire : « L’invention de la Citoyenneté dans l’Antiquité » DS1 2 doc Ath DS2 2 doc Ath oct 2015 F Dalval lycée Grand Chênois Montbéliard. Relecture D Vogt-Raguy lycée Courbet Belfort.
Logiciel « Musée virtuel » pour vidéo-projeter à l’échelle des œuvres
Formations proposées par la DANE (EMC et EMI)
La Délégation Académique pour le Numérique Éducatif (DANE) vous informe de deux propositions de formation : Afin de permettre la construction d‘une citoyenneté responsable, autonome et éclairée, les références aux médias sont explicitées dans les programmes “Education Morale et Civique » en cycle 3 et dans les programmes de cycle 4 avec…
Publier sur le site : mode d’emploi
Les clés pour un développement durable
Pour une approche revisitée des thématiques « développement durable » des programmes de Géographie de collège et de lycée. Cinq professeurs* de l’académie ont conduit une réflexion d’ensemble sur les questions du développement durable dans nos programmes de Géographie.








