Author: Philippe Sallet
Utiliser Instagram avec les élèves
Instagram permet de partager des photographies et vidéos d’une minute essentiellement sur smartphone. C’est un aussi un outil de réseau très utilisé par les élèves. Facebook, Twitter n’ont pas le même attrait pour les générations actuelles d’élèves. J’ai donc testé avec les élèves de troisième en ce début d’année l’intérêt ou…
Evaluation numérique disciplinaire M2
A titre informatif, voici l’évaluation sur le numérique disciplinaire en HG proposée aux M2, c’est-à-dire les enseignants stagiaires en année de titularisation. Cette évaluation est formative et donne un aperçu de démarches avec le numérique dans nos disciplines. -> Lien
Nouvelles fiches ressources
Actualités du service éducatif des Archives départementales de la Haute-Saône
Chers collègues, Le service éducatif des Archives départementales de la Haute-Saône veut renouveler un partenariat actif avec les établissements scolaires de notre département. Plusieurs actions sont mises en place pour renforcer cette collaboration et ouvrir le monde des archives à un public scolaire de plus en plus large. Cet article…
Lettre de rentrée Inspection pédagogique
Vous trouverez en pièces jointes la lettre de rentrée 2017 commune aux corps d’inspection et la lettre de rentrée de l’Inspection Pédagogique Régionale d’Histoire et Géographie. Lettre rentrée HG 2017 Lettre_Rentrée_2017_colleges_IA_IPR-IEN Cordialement, Françoise CLAUS et Gilles BULABOIS IA-IPR Histoire et Géographie
Espe : Cours « Le numérique en HG »
L@ Trotteuse
Les systèmes productifs et leurs mutations
Lors d’une conférence à Besançon le 23 mars dernier, Laurent CARROUE, Géographe et Inspecteur Général, est intervenu devant des professeurs d’Histoire-Géographie et de Lettres Histoire-Géographie de l’académie pour une conférence sur les système productifs et leurs mutations avec une entrée spécifique sur le système productif franc-comtois. Dans la continuité de…
Dernier Écho du MoocHg3
Fil d’actualité des Archives municipales de Montbéliard
CNRD 2017 : « La négation de l’Homme dans l’univers concentrationnaire nazi »
Comme tous les ans, le service éducatif du Musée de la Résistance et de la Déportation de Besançon vous propose ce portfolio (ici en PDF : Brochure_CNRD_PDF) vous présentant un certains nombres de ressources destinées à accompagner votre travail dans la préparation du CNRD avec vos élèves. Cette proposition…
MoocHG3 Campagne d’inscription lancée !
S’initier à des usages simples des tablettes en HG
Du 5 novembre 2016 au 3 décembre 2016, l’équipe numérique d’histoire-géographie de l’académie de Lyon propose une formation en ligne pour les professeurs d’histoire-géographie souhaitant s’initier à des usages simples des tablettes (niveau : débutant). Les inscriptions sont ouvertes sur la plateforme M@gitère dans les offres complémentaires de l’académie de Lyon…
EPI- Boîte à outils pour mettre en place un EPI
Ce document a été réalisé pour réfléchir à la mise en place et les outils à disposition pour gérer la mise en place ainsi que la production côté enseignants et élèves, d’un EPI par Daniel Godot et Philippe Sallet. Cette proposition a été présentée lors des formations disciplinaires sur la…
Contact
Fiches ressources
Voici le lien . Les fiches Histoire devraient ne pas tarder ! « S’approprier les différents thèmes du programme Ces ressources ont été conçues pour aider les enseignants à s’approprier les différents thèmes du programme d’histoire et géographie du cycle 4. Chaque fiche thématique propose ainsi des éléments de définition, de…
DNB : modalité et sujet zéro
Voici deux liens importants pour mieux anticiper l’épreuve : Le texte sur les modalités d’attribution du DNB, et qui définit les épreuves, publié au BO du 8 avril. Le sujet zéro de la nouvelle épreuve de Français Histoire Géographie Enseignement Moral et Civique
HDA – Ressources d’accompagnement des programmes de cycles 3 et 4
MoocHG2 : clôture
Clôture et sondage pour bilan MoocHG2 Voilà,le MoocHG2 se termine. La route de Besançon, Dijon, Caen, Lyon, Bordeaux à La Réunion arrive à son terme.