Dans cet article ; annonce du Webinaire 3/4 proposé par La Réunion qui aura lieu le jeudi 17 mars à 14h ( heure de métropole) en suivant ce LIEN. Evidemment nous savons que cela sera compliqué pour beaucoup d’entre vous : le Replay sera rapidement envoyé. Le rendez-vous pour le…
Bonjour à toutes et tous, Cette semaine, nous vous proposons : Une thématique principale avec des missions : « one clic » et avancée » + Webinaire Des “ressources” mises en valeur_ Quelques “trucs astuces” Les trucs qui font peur ou que l’on remet toujours à plus tard Pour retrouver tous les liens du…
QCMCam est une application pour scanner une ou plusieurs réponses que vos élèves proposent avec leur flashcode imprimés. L’application Le site : QCMCam et pour mobile L’utilisation est un peu moins intuitive que Plickers mais les tutoriels sont très bien faits (en PDF mais aussi en vidéo). On peut mettre…
Nous vous transmettons le dernier numéro de l@ Trotteuse qui vous propose de nombreuses ressources pour accompagner votre enseignement. Pour la télécharger cliquez ICI Retrouvez toutes les Trotteuses ICI
Dans cet article ; annonce du Webinaire 2/4 et premiers retours sur la semaine 1/4 Nous entamerons la semaine 2/4 mercredi 9 mars. Annonce du webinaire de la semaine 2/4 proposé par les académies de Guadeloupe & Reims & Poitiers ou “la puissance de la diagonale Champagne-Cognac -Rhum” RGPD :…
Cette première semaine du MoocHG8., nous vous proposons : Une thématique principale avec des missions : « one clic » et avancée » /Des “ressources” mises en valeur_/ Le bonus Thématique principale : Ouverture du MoocHG8 avec le webinaire des académies de Lyon et Clermont-Ferrand consacré aux jeux vidéo. Vanessa Lalo (Psychologue clinicienne),…
Le MoocHG8 est sur la rampe de lancement…même si nombreux d’entre nous profitent enfin des vacances 🙂 Le décollage aura lieu le mercredi 2 mars avec le début de la première semaine dont la thématique principale et missions sont prises en charge par nos collègues de l’Académie de Clermont-Ferrand…
Le MoocHG8 revient pour la 8ème année consécutive ! Cette année 10 académies ont construit un parcours sur les 4 semaines du mois de mars. La participation est libre. POUR VOUS INSCRIRE DES MAINTENANT, CLIQUEZ ICI Comme chaque année nous vous essayons de vous proposer proposons un pack formation pour…
Nous vous transmettons le dernier numéro de l@ Trotteuse qui vous propose de nombreuses ressources pour accompagner votre enseignement. Lien de téléchargement Retrouvez toutes les Trotteuses ICI
Vous trouverez dans le fichier joint des pistes très concrètes communiquées aux EPLE en fin d’année scolaire pour accompagner les élèves et les parents notamment dans la réalisation du travail personnel hors la classe. Réalisation : académie de Besançon Groupe de suivi académique « Devoirs faits » piloté par M. Mahdi…
RENCONTRER LES PAYSAGES QUE J’HABITE Constitution d’un observatoire participatif et photographique des paysages que l’on habite, en vue de recueillir des données sur la qualification paysagère, dans le cadre d’une recherche de chercheuses et chercheurs du laboratoire ThéMA UMR 6049 CNRS . Une démarche qui pourrait aussi s’insérer dans une…
Du 28 avril au 26 mai, dans le cadre des animations des Coopératives pédagogiques numériques de l’académie de Rennes, Sébastien Peigné (Professeur d’histoire-géographie Formateur Numérique et Pédagogie – IAN histoire-géographie de Rennes) propose un cycle de webinaires chaque mercredi de 14h30 à 15h15 pour découvrir ou re-découvrir une partie des…
Un groupe de travail en histoire-géographie a réuni des professeurs enseignant en collège et des professeurs enseignant en lycée pour réfléchir sur la problématique de l’oral. Ses contributions visent à aider les collègues à y voir plus clair sur l’oral et sur les apprentissages à assurer tout au long de…
5 mai à 18h30 : Webinaire « Apprendre et enseigner avec le numérique » conférence avec Franck Amadieu, enseignant chercheur en ergonomie et psychologie cognitive psychologie cognitive au Laboratoire Cognition, Langues, Langage, Ergonomie (CLLE) de l’université de Toulouse en partenariat et en collaboration la CARDIE de Paris. L‘intervention de 45 minutes sera suivie de 45 minutes…
Vous trouverez ci-dessous l’accès à la lettre ÉduNum Histoire des arts n°6 qui s’adresse aux professeurs impliqués dans l’enseignement de l’histoire des arts, du cycle 3 au lycée. Elle met en avant l’intérêt pédagogique des ressources numériques en présentant des usages dans un contexte d’enseignement hybride et de continuité pédagogique….
Pour cette dernière semaine du MoocHG7, nous vous proposons : Thématique de la semaine : Nous vous proposons d’aider et d’accompagner les élèves à mémoriser leurs cours/leçons d’histoire-géographie à l’aide des outils numériques proposée par l’Académie de Bordeaux et Lyon ; Le teaser vidéo de la semaine est ICI Le…
Cette semaine, nous vous proposons : Thématique principale proposée par l’Académie de POITIERS Échanger, débattre, collaborer avec une implication active des élèves… en présentiel ou en distanciel… en synchrone ou en asynchrone… avec Wooclap et Speakup, deux applications simples et efficaces aux multiples usages. Tutoriels de prise en main pas à…
Bonjour à toutes et tous, Cette semaine, nous vous proposons : Thématique principale proposée par l’Académie de Reims Permettre aux élèves de revoir de façon dynamique et interactive certains thèmes, de s’entrainer, de découvrir un thème en distanciel, en utilisant l’outil Tactileo depuis l’ENT avec le GAR (ou pas) ….
Merci pour votre participation au MoocHG7… qui fête donc ses 7 années avec 1300 formulaires d’inscriptions complétés ! Voici les toutes premières annonces. Vous êtes libre de papillonner, participer aux forums, répondre aux missions proposées et participer activement ou non aux webinaire.
