Author: Philippe Sallet
MoocHG8 : semaine 3/4
Cette semaine, nous vous proposons : Enseigner avec les séries à l’aide du numérique. La thématique principale par l’Académie de la Réunion en partenariat avec l´Académie de Toulouse Avant d’entamer la découverte de votre troisième semaine du MOOCHG 8, prenez le temps de répondre à notre petit sondage ICI ! Puis…
MoocHG8 : annonce du Webinaire 3/4
MoocHG8 : semaine 2
Bonjour à toutes et tous, Cette semaine, nous vous proposons : Une thématique principale avec des missions : « one clic » et avancée » + Webinaire Des “ressources” mises en valeur_ Quelques “trucs astuces” Les trucs qui font peur ou que l’on remet toujours à plus tard Pour retrouver tous les liens du…
QCMCam, un Plickers plus vertueux
QCMCam est une application pour scanner une ou plusieurs réponses que vos élèves proposent avec leur flashcode imprimés. L’application Le site : QCMCam et pour mobile L’utilisation est un peu moins intuitive que Plickers mais les tutoriels sont très bien faits (en PDF mais aussi en vidéo). On peut mettre…
L@ Trotteuse 18 est sortie !
MoocHG8 : annonce du Webinaire 2/4
MoocHG8 Semaine 1
Cette première semaine du MoocHG8., nous vous proposons : Une thématique principale avec des missions : « one clic » et avancée » /Des “ressources” mises en valeur_/ Le bonus Thématique principale : Ouverture du MoocHG8 avec le webinaire des académies de Lyon et Clermont-Ferrand consacré aux jeux vidéo. Vanessa Lalo (Psychologue clinicienne),…
MoocHG8 : annonce du premier webinaire le 2/03
MoocHG8 : Demandez le programme / Inscriptions
Le MoocHG8 revient pour la 8ème année consécutive ! Cette année 10 académies ont construit un parcours sur les 4 semaines du mois de mars. La participation est libre. POUR VOUS INSCRIRE DES MAINTENANT, CLIQUEZ ICI Comme chaque année nous vous essayons de vous proposer proposons un pack formation pour…
L@ Trotteuse 17 est sortie !
Nous vous transmettons le dernier numéro de l@ Trotteuse qui vous propose de nombreuses ressources pour accompagner votre enseignement. Lien de téléchargement Retrouvez toutes les Trotteuses ICI
Petit guide pratique à l’usage des EPLE et de la communauté éducative
Vous trouverez dans le fichier joint des pistes très concrètes communiquées aux EPLE en fin d’année scolaire pour accompagner les élèves et les parents notamment dans la réalisation du travail personnel hors la classe. Réalisation : académie de Besançon Groupe de suivi académique « Devoirs faits » piloté par M. Mahdi…
Projet RENCONTRER LES PAYSAGES QUE J’HABITE (création d’un observatoire photographique participatif dans le cadre d’une recherche)
RENCONTRER LES PAYSAGES QUE J’HABITE Constitution d’un observatoire participatif et photographique des paysages que l’on habite, en vue de recueillir des données sur la qualification paysagère, dans le cadre d’une recherche de chercheuses et chercheurs du laboratoire ThéMA UMR 6049 CNRS . Une démarche qui pourrait aussi s’insérer dans une…
Mai 2021 – Cycle de webinaires Éduthèque (académie de Rennes)
Du 28 avril au 26 mai, dans le cadre des animations des Coopératives pédagogiques numériques de l’académie de Rennes, Sébastien Peigné (Professeur d’histoire-géographie Formateur Numérique et Pédagogie – IAN histoire-géographie de Rennes) propose un cycle de webinaires chaque mercredi de 14h30 à 15h15 pour découvrir ou re-découvrir une partie des…
Oral et Grand Oral en Histoire – Géographie – EMC
Un groupe de travail en histoire-géographie a réuni des professeurs enseignant en collège et des professeurs enseignant en lycée pour réfléchir sur la problématique de l’oral. Ses contributions visent à aider les collègues à y voir plus clair sur l’oral et sur les apprentissages à assurer tout au long de…
A venir : Conférences/colloques à suivre en ligne
5 mai à 18h30 : Webinaire « Apprendre et enseigner avec le numérique » conférence avec Franck Amadieu, enseignant chercheur en ergonomie et psychologie cognitive psychologie cognitive au Laboratoire Cognition, Langues, Langage, Ergonomie (CLLE) de l’université de Toulouse en partenariat et en collaboration la CARDIE de Paris. L‘intervention de 45 minutes sera suivie de 45 minutes…
Lettre ÉduNum Histoire des arts n°6
Vous trouverez ci-dessous l’accès à la lettre ÉduNum Histoire des arts n°6 qui s’adresse aux professeurs impliqués dans l’enseignement de l’histoire des arts, du cycle 3 au lycée. Elle met en avant l’intérêt pédagogique des ressources numériques en présentant des usages dans un contexte d’enseignement hybride et de continuité pédagogique….
MoocHG7 : semaine 4/4 Ressources et liens
Pour cette dernière semaine du MoocHG7, nous vous proposons : Thématique de la semaine : Nous vous proposons d’aider et d’accompagner les élèves à mémoriser leurs cours/leçons d’histoire-géographie à l’aide des outils numériques proposée par l’Académie de Bordeaux et Lyon ; Le teaser vidéo de la semaine est ICI Le…
MoocHG7 : semaine 3/4 Ressources et liens
Cette semaine, nous vous proposons : Thématique principale proposée par l’Académie de POITIERS Échanger, débattre, collaborer avec une implication active des élèves… en présentiel ou en distanciel… en synchrone ou en asynchrone… avec Wooclap et Speakup, deux applications simples et efficaces aux multiples usages. Tutoriels de prise en main pas à…
MoocHG7 : semaine 2/4 Ressources et liens
Bonjour à toutes et tous, Cette semaine, nous vous proposons : Thématique principale proposée par l’Académie de Reims Permettre aux élèves de revoir de façon dynamique et interactive certains thèmes, de s’entrainer, de découvrir un thème en distanciel, en utilisant l’outil Tactileo depuis l’ENT avec le GAR (ou pas) ….