Besançon photographiée. Portrait d’une ville (1960-2000)

La Bibliothèque d’étude propose une exposition autour d’une sélection de photographies de Jean-Paul Tupin. Elles illustrent les transformations et la vie culturelle de la ville de Besançon des années 1960 aux années 2000. L’exposition présente une sélection d’environ 150 images accompagnées de documents d’archives. Elles permettront de revoir le début …

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Quel travail pour demain ?

Dominique Meda a prononcé cette conférence lors des Rendez-vous de l’Histoire de Blois 2021. Elle insiste sur trois défis à relever : démocratiser, dépolluer démarchandiser. Elle insiste d’abord sur la représentation du travail dans l’histoire dans nos sociétés. Au départ le travail était ignoré ou méprisé dans l’antiquité. En Grèce, on trouve des activités …

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Une ressource pour traiter la question d’HGGSP « Faire la guerre, faire la paix »

Les cahiers de la Revue de Défense nationale proposent un numéro intitulé  » Faire la guerre. Chercher la paix. Ni la guerre, ni la paix. Maitriser l’entre-deux ». Elaborée sous la direction de Tristan Lecoq, Inspecteur Général, elle offre des points de vue pour l’enseignant d’HGGSP. La revue est disponible ci-dessous.

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Enseigner 1940

  L’intervention de Tristan LECOQ, Inspecteur Général, sur « Enseigner 1940″ est disponible en ligne : Les événements survenus en 1940 font, de cette année, l’une des plus noires de l’histoire de la France à l’époque contemporaine. La « drôle de guerre » et un effondrement militaire qui tourne en débâcle et l’exode, …

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La Citadelle de Besançon et les programmes scolaires

Ces ressources peuvent notamment  permettre de traiter la question de la monarchie absolue tout en visitant un site patrimonial majeur. Ces  fiches pédagogiques à destination des enseignants de collège ont été réalisées par David Caillet, professeur chargé de mission et Hermine Chapron, médiatrice culturelle. Vous pouvez contacter Hermine Chapron pour …

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Travailler ensemble : Histoire-Géographie et CDI

Les professeurs stagiaires Histoire-Géographie M2 ont collaboré dans le cadre leur formation avec leurs collègues professeurs-documentalistes. Il s’agissait de construire ensemble des séquences qui croisaient les approches des deux matières et permettaient de développer les compétences spécifiques à chacune et d’autres plus transversales. Voici quelques idées pour cette fin d’année …

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