A travers cette séquence, il s’agit de montrer comment le droit de vote est limité en 1815 et comment au gré des révolutions et des régimes politiques, il s’affirme et se renforce pour gagner en légitimité

Un exemple de séquence proposée par Florie CUINET et Lise RENARD

la fiche démarche:H_4_droit_vote

les documents proposés:Document élève et fiche démarche

Bonne lecture!