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Le monde des cités grecques – programme 2016

Une proposition de démarche pour traiter de la séquence d’Histoire de Sixième « Le monde des cités grecques », au sein du thème 2 « Récits fondateurs, croyances et citoyenneté dans la Méditerranée antique au Ier millénaire avant JC ».

La fiche propose notamment une carte et une frise chronologique à construire progressivement avec les élèves, afin de donner de la cohérence à l’ensemble du thème.

Hist_6e_Grèce_démarche

Bonne lecture !

Les débuts de l’humanité-programme 2016

Mise à jour le 05/02/2017 : Les vidéos EDpuzzle ne sont plus accessibles via Youtube pour des raisons de droits mais de nouveaux liens sont disponibles en bas de l’article.

Une proposition du GT collège pour la séquence « les débuts de l’humanité » du thème 1: la longue histoire de l’humanité et des migrations ». Les enjeux pour ce thème sont de montrer que les migrations sont une réalité ancienne ainsi que le passage de la Préhistoire à l’Histoire.

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HDA Visites virtuelles

Attention, anciens programmes !

Elise Barbe et Philippe Sallet proposent quelques exemples de visites virtuelles qui peuvent servir de support de cours ou d’activités. Ces exemples ont retenu notre attention avec des pistes d’exploitation pour le professeur et les élèves.
Vous pourrez peut-être ainsi découvrir des ressources parfois méconnues…

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6H-Hippocrate. La Grèce des savants

Attention, anciens programmes !

Proposition de Claire Vionnet du collège Château Rance de Scey-sur-Saône.

Le but de ce travail est d’amener les élèves à répondre à la question suivante : Comment Hippocrate a fait évoluer la médecine grâce à la raison ? Le diaporama est complémentaire de la fiche de travail. Il permet de replacer Hippocrate dans son temps (frise, carte et divers documents sur la pratique de la médecine à l’époque). Le cas d’Hippocrate est intéressant car il est issu d’une famille de prêtres-médecins et va peu à peu s’en détacher, grâce à ses rencontres avec de grands savants de l’époque, et développer une médecine rationnelle. A la fin de la séance, les élèves sont capables de réaliser une petite fiche biographique sur Hippocrate.

La frise chronologique permet d’évoquer rapidement d’autres grands savants grecs.

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6H-Evaluation sur Athènes

Attention, anciens programmes !
Proposition de Philippe Sallet du collège Cassin de Baumes-les-Dames.

C’est une sorte de jeu de rôle qui est proposé ici. Cette piste peut être évidemment approfondie en apportant d’autres documents et un scénario différent.
Les élèves jouent le jeu en général. Certains très « scolaires » sont au début déroutés contrairement à d’autres qui apprécient le côté ludique du « savoir raconter ».
Cliquez ici: 6H_Histoire_Athènes