Articles dans la catégorie Troisième

Stage « de la révolution à la République, de la République aux Républiques »

4 juin 2017 Ecrit par clairedupanloup

Une formation a été proposée cette année sur le thème « de la Révolution à la République ». Une première partie a été consacrée à une conférence d’universitaires, O. ROYNETTE et M. KACI. Le compte rendu est disponible en suivant le lien

Lors des formations décentralisées, des collègues formateurs ont proposé un grand nombre de ressources. Vous les retrouverez en cliquant sur les liens ci-dessous.

 

Cycle 4 (Ressources), Histoire, Non classé, Quatrième

H3-La Vème République, de la République gaullienne à l’alternance et à la cohabitation

2 juin 2017 Ecrit par clairedupanloup

Nous vous proposons des ressources présentées par Juliette MULLER  lors de la formation « De la Révolution à la République, de la République aux Républiques ».

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Cycle 4 (Ressources), Les stages au PAF

H3-Enjeux et conflits dans le monde après 1989

3 mars 2017 Ecrit par clairedupanloup

Une proposition de séquence (élaborée par C. Mailley, D. Godot et C. Dupanloup) pour traiter le 4ème chapitre du thème 2 d’histoire en cycle 4, troisième: Le monde depuis 1945. Lire plus »

Cycle 4 (Ressources)

Compte-rendu du séminaire « Comment enseigner la Shoah par balles? »

6 février 2017 Ecrit par Sébastien MARAUX

L’association « Yahad-In Unum » basée à Saint-Ouen, en lien avec le Musée de la Paix de Caen, organisait du 24 au 27 novembre 2016  un séminaire consacré à l’enseignement de la Shoah par balles. Vingt-cinq enseignants européens avaient été conviés à y participer. On comptait parmi eux trois professeurs français.

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Cycle 4 (programme), Cycle 4 (Ressources), Cycles, Programmes, Ressources et références, Ressources pédagogiques

Cycle 4 Histoire 3ème : « Femmes et hommes dans la société des années 1950 aux années 1980 »

22 mai 2016 Ecrit par clairedupanloup

Dans cette séquence, il s’agit de montrer comment a évolué le modèle social républicain confronté aux transformations de la société depuis 1950.

Une proposition de séquence avec un travail de groupes ( séquence réalisée par C. MARINONI, C. JOUROT, C. DUPANLOUP)

fiche démarche: Hist_3e_HetF_demarche

dossier documentaire sur la place des femmes: Activité groupe place des femmes

dossier documentaire sur l’immigration: Activité groupe immigration

dossier documentaire sur les aspirations de la jeunesse: Activité groupe aspirations de la jeunesse

dossier documentaire sur le vieillissement de la population:Activité groupe vieillissement de la pop

dossier documentaire sur la montée du chômage: Activité groupe chomage

schéma de synthèse servant de trace écrite globale: schéma de synthèse

Bonne lecture

Collège, Cycle 4 (Ressources), Histoire

MRD – De la réalité historique à la fiction littéraire. Autour du « Temps mort » de Claude Aveline (1944)

7 février 2016 Ecrit par Cécile Vast

H6-LivreLeTempsMortBonjour,

Lors du stage académique « Engagement, citoyenneté, histoire : l’exemple de la Résistance » du jeudi 7 janvier 2016 à Belfort, une proposition autour du thème du CNRD 2016 (« Résister par l’art et la littérature ») a été présentée. Il s’agit d’un travail en cours entrepris avec des élèves de troisième autour du livre de Claude Aveline, Le temps mort, publié clandestinement en 1944 aux Éditions de Minuit.

Vous trouverez en pièce jointe une présentation de l’ouvrage et de son auteur, ainsi qu’une proposition pédagogique en cours de réflexion. Le temps mort a été republié en 2008 aux éditions du Mercure de France.

Bonne lecture,

© Musée de la Résistance et de la Déportation de Besançon

H6-TempsmortCorpus

Le Temps mort

 

 

Ressources locales, Services éducatifs

MRD-Les fusillés de la Citadelle, 26 septembre 1943-26 septembre 2013

16 janvier 2016 Ecrit par Claire Vionnet

Article d’Emeline Vimeux. Musée de la résistance et de la déportation de Besançon.

Le 26 septembre 2013 aura lieu la commémoration du soixante-dixième anniversaire de l’exécution de 16 résistants, fusillés à la Citadelle.Ce travail, dans une approche  pluridisciplinaire (lettre/histoire), a pour but de vous permettre de contextualiser ce témoignage pour en dépasser la charge émotionnelle.

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CNRD, Collège, Dossiers thématiques, Histoire, Ressources locales, Ressources pédagogiques, Services éducatifs

MRD- Proposition de séquence autour de « Matin Brun »

16 janvier 2016 Ecrit par Claire Vionnet

Article de Gladys Bruchon. Musée de la résistance et de la déportation de Besançon.

Une séquence interdisciplinaire lettres/histoire sur l’œuvre de Franck Pavloff, « Matin Brun ». Séquence présentée par Emeline Vimeux lors du stage du 25 novembre 2010.

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CNRD, Collège, Dossiers thématiques, Formations, Histoire, Histoire des Arts, Les stages au PAF, Non classé, Ressources locales, Ressources pédagogiques, Services éducatifs

3H-Fiches HDA – dessins de Léon Delarbre

6 décembre 2015 Ecrit par Claire Vionnet

Proposition de Gladys Bruchon.

Léon Delarbre, déporté dans plusieurs camps de concentration, a réalisé une série de dessins témoignant des conditions de vie dans les camps nazis. Les fiches HDA proposées s’intéressent plus particulièrement à l’un d’entre eux, celui des pendus.

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3H-Fiches HDA – dessins de Jeannette L’Herminier

6 décembre 2015 Ecrit par Claire Vionnet

Proposition de Gladys Bruchon.

Les dessins de Jeannette L’Herminier ont été réalisés au camp de Ravensbrück. Voici une fiche de travail élève et son corrigé pour étudier l’un de ses dessins dans le cadre de l’Histoire des Arts.

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« Les armes de l’esprit. Germaine Tillion 1939-1954 »

6 décembre 2015 Ecrit par Claire Vionnet

Article proposé par Cécile Vast.

Quatre vies en résistance – Panthéon 2015 « Les armes de l’esprit. Germaine Tillion 1939-1954 ». Exposition au Musée de la Résistance et de la Déportation de Besançon du 26 mai au 20 septembre 2015

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CNRD, Collège, Dossiers thématiques, Histoire, Ressources locales, Services éducatifs

3H- Les groupes de résistance « Guy Mocquet » et « Marius Vallet »

6 décembre 2015 Ecrit par Claire Vionnet

Proposition de Cécile Vast, collège Louis Pergaud, de PierreFontaine-les-Varans.

Vous trouverez en pièces jointes une proposition d’activité utilisant les documents de l’ouvrage : « Je vais être fusillé ce matin… » La citadelle de Besançon sous l’Occupation (1941-1944) publié par le Musée de la Résistance et de la Déportation en septembre 2014 Cette activité s’inscrit dans le chapitre du programme de troisième : « Effondrement et refondation républicaine (1940-1946) » et propose une étude des groupes de résistance « Guy Mocquet » et « Marius Vallet ». Bon travail avec vos élèves.

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CNRD, Dossiers thématiques, Histoire, Ressources locales, Ressources pédagogiques, Services éducatifs

HDA Visites virtuelles

4 décembre 2015 Ecrit par Philippe Sallet

Elise Barbe et Philippe Sallet proposent quelques exemples de visites virtuelles qui peuvent servir de support de cours ou d’activités. Ces exemples ont retenu notre attention avec des pistes d’exploitation pour le professeur et les élèves.
Vous pourrez peut-être ainsi découvrir des ressources parfois méconnues…

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Cinquième, Histoire, Histoire, Histoire, Histoire, Histoire des Arts, Lycée, Première, Première technologique, Quatrième, Ressources et références, Seconde, Série générale, Série Technologique, Sixième, Terminale, Terminale technologique, Usages numériques

PAF-Stage « Arts et mémoires des guerres ».

11 octobre 2015 Ecrit par Claire Vionnet

Proposition de Claude Maillot, Dominique Vogt-Raguy, Cécile Vast.

Bonjour,

Vous trouverez en pièces jointes les exposés et les documents proposés lors du stage que nous avons animé le 15 janvier 2015 sur le thème : « Arts et mémoires des guerres ».

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Collège, Formations, Histoire, Histoire, Histoire, Histoire des Arts, Les stages au PAF, Lycée, Première, Terminale

HDA – L’univers concentrationnaire

11 octobre 2015 Ecrit par Claire Vionnet

Proposition de Safia Moghladj.

Histoire des arts : L’univers concentrationnaire (nouveau programme, cycle 4)

Les disciplines concernées : histoire/allemand/français

Un objet d’étude, construit autour de deux poèmes de Primo Lévi et de Paul Celan, qui a interpellé des élèves de troisième.

Cette activité cadre parfaitement pour le CNRD 2015-2016 dont le thème est « Résister par l’art et la littérature ».

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CNRD, Collège, Dossiers thématiques, Histoire, Histoire des Arts, Ressources pédagogiques

HDA – René Char : poète résistant et espionné par le régime de Vichy

11 octobre 2015 Ecrit par Claire Vionnet

Proposition de Safia Moghladj.

Histoire des arts : poésie et histoire

Les disciplines concernées : français et histoire

Un parcours à travers l’engagement et l’œuvre de René Char

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CNRD, Collège, Histoire, Histoire des Arts, Ressources pédagogiques

6H-Tablette et récit

4 octobre 2015 Ecrit par Géraldine Duboz

Comment utiliser les tablettes pour travailler la rédaction du récit. Exemples en 6e.

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Cinquième, Collège, Histoire, Quatrième, Ressources pédagogiques, Sixième, Usages numériques

3H-La décentralisation

25 septembre 2015 Ecrit par Marie Huguet

Proposition de Carole Mailley du collège Louis Bonnemaille à Clerval. Lire plus »

Collège, Histoire, Ressources pédagogiques

3H-Sujets exemples pour le DNB

25 septembre 2015 Ecrit par Géraldine Duboz

Lise RENARD et Florie CUINET vous proposent des exemples de sujets du DNB :

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Collège, Histoire, Ressources pédagogiques

3H-Réaliser une frise de la Seconde Guerre mondiale

25 septembre 2015 Ecrit par Didier Luzet

Activité proposé par Philippe Sallet du collège René Cassin de Baume-les-Dames.

En quoi la Seconde Guerre mondiale est-elle une guerre longue ?

Pour répondre à cette question, les élèves peuvent piocher divers documents dans des « diapositives réservoirs » et construire la frise en reportant les miniatures correctement. Une diapositive de correction est présente dans le diaporama complet.
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Collège, Histoire, Histoire, Lycée, Première, Ressources pédagogiques, Série générale
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