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5G – Répartition de la richesse et de la pauvreté dans le monde.

Dans la partie 1 du programme de Géographie en 5ème “La question démographique et l’inégal développement”, les programmes et les accompagnements nous invitent “mener une réflexion sur les indicateurs  cartographiés mesurant le développement, la richesse et la pauvreté.

Un petit nombre  d’indicateurs, comme le PIB total ou par habitant (tout en mesurant bien le caractère partiel de cet indicateur) ou le taux d’accroissement naturel sont à mobiliser”. Les programmes insistent sur le fait que “L’outil cartographique est important pour aborder les questions liées à ce thème”

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Cycle 4 Géographie 5ème : « Le changement global et ses principaux effets géographiques régionaux »

Dans le thème 3 du nouveau programme de géographie de cinquième, il s’agit de montrer comment les risques et le changement global amènent les territoires à se transformer et les sociétés à s’adapter. (cf fiche ressource)

Une proposition de séquence sur le changement global ( E. GROSSIORD, C. MAILLEY, C. DUPANLOUP) avec comme étude de cas  l’atoll des Kiribati (permettant d’aborder les effets géographiques du changement climatique, les réactions des populations à travers l’étude d’initiatives)

la fiche démarche : Géo_5e_chang_global_démarche

l’étude de cas : EDC-Kiribati et le schéma à compléter en trace écrite : Schéma heuristique

la mise en perspective : Mise_en_perspective

Bonne lecture

5G-Gérer les océans et leurs ressources

Attention, anciens programmes !

Une proposition de séquence : « Gérer les océans et leurs ressources » de Clémence Maurin du collège des Vernaux, Marius Daubigney, à Tavaux.

Cette séquence est centrée autour des ressources halieutiques.

Elle vise à répondre à la problématique suivante : Dans le domaine de la pêche, les ressources océaniques sont-elles sans limites ? Une gestion durable de ces ressources est-elle envisageable ?Lire plus

5G-Les enjeux du développement durable

Attention, anciens programmes !

Voici une séquence proposée par Marie Huguet et Clémence Maurin du GT collège pour introduire le nouveau programme de géographie de 5ème sur « les enjeux du développement durable » à travers une étude de cas sur Nairobi.

Ce travail vise à répondre aux deux problématiques suivantes : Qu’est ce qui caractérise un développement durable ? Pourquoi est-ce un enjeu majeur pour le monde entier aujourd’hui ?

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